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Módulo 6 · Formas bilineales y cuadráticas · Tema 6.4

Cónicas

Te dan una ecuación de segundo grado en $x_1,x_2$, como $5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2-3x_1+2x_2-5=0$, y hay que decir qué curva es (elipse, hipérbola, parábola o alguna degenerada) y dónde está. Aprenderás dos caminos que deben coincidir: mover los ejes (un giro que elimina $x_1x_2$ y una traslación que elimina los términos lineales, hasta la ecuación reducida) y clasificar sin dibujar, con tres números que no cambian al mover los ejes (los invariantes métricos $|A|$, $a_{11}+a_{22}$ y $A_{00}$).

Libro oficial: Álgebra para Ingenieros, §6.4 (pp. 271-288)Ejercicios: E Ej. 6.25–6.32 (pp. 223-227)Lay §7.2 (pp. 401-407), solo como apoyo⏱ ~7 h de estudio
U oficial E ejercicios L Lay X examen P propio — pasa el ratón (o toca) por cada etiqueta para ver libro y página; en pantallas anchas aparecen en el margen derecho.

0Antes de empezar U p.271

La idea del tema en una frase

Una cónica es una curva del plano que se obtiene al cortar un cono con un plano; en coordenadas, es el conjunto de puntos que cumplen una ecuación de segundo grado. Casi siempre es un óvalo (elipse), dos ramas abiertas (hipérbola) o una «U» (parábola). Cuando la curva está torcida y desplazada, la ecuación sale enrevesada (con $x_1x_2$ y términos lineales). Es como una foto torcida y descentrada: para entenderla, primero la giras hasta que quede recta (eso elimina $x_1x_2$) y luego la centras (eso elimina los términos lineales); la ecuación que queda, la reducida, se lee de un vistazo. Y hay un atajo: tres números de la ecuación original que no cambian al girar ni trasladar (los invariantes métricos) bastan para saber de qué tipo es la curva sin dibujarla.

U p.271 propio

Qué necesitas saber ya

Mapa del tema

ApartadoQué contieneDónde
1 Lugares geométricosDef. 6.14-6.15; circunferencia, elipse, hipérbola y parábola; secciones de un cono; degeneradasU §6.4.2, p.272-276
2 Ecuación generalDef. 6.16-6.17: $X^tAX=0$ con $X=(1,x_1,x_2)^t$; partes cuadrática, lineal y constanteU §6.4.3, p.276-279
3 Ecuación reducidaDef. 6.18; giro y traslación; Ejemplo 6.31 de U completoU §6.4.4, p.279-284 · L p.403-405
4 Clasificación por invariantesDef. 6.19; cuadro de U; Ej. 6.32-6.36; por qué funciona; animación 2DU §6.4.5, p.285-288
5 Receta globalQué método usar y en qué ordenP
6 Tabla Lay ↔ UVocabulario y alcanceL §7.1-7.2
7 Ejercicios del libroE 6.25–6.32 + 5 ejemplos propiosE pp.223-227
8 Ejemplos de examen6 ejercicios, por métodoX
9 ChuletaRecetas, hipótesis, lista de comprobación, errores—
Qué se pide en los ejercicios y en el examen

(a) Escribir la matriz asociada y calcular los invariantes (E 6.25 A, 6.26, 6.27 A; Feb. 2018 B, Feb. 2020 B). (b) Clasificar la cónica con el cuadro de invariantes (E 6.25 B, 6.30; Feb. 2019 B, Sept. 2017). (c) Hallar la ecuación reducida y el cambio de ejes (E 6.27 B, 6.28; Ene. 2022). (d) Cónicas con un parámetro: «¿para qué valores es degenerada / parábola / elipse real?» (E 6.29, 6.31, 6.32; Feb. 2019 A). El examen puntúa el razonamiento: di qué criterio usas, escribe la matriz y los invariantes, y comprueba las hipótesis (¿$|A|\neq0$?, ¿$A_{00}$ de qué signo?).

propio
Convenios y avisos de este tema (fíjalos desde ya)
  • Notación. $X=(1,x_1,x_2)^t$ y la ecuación matricial es $X^tAX=0$ (U Def. 6.17); la matriz tiene $a_{00}$ arriba a la izquierda. Los coeficientes de $x_1x_2$, $x_1$ y $x_2$ son el doble de $a_{12},a_{01},a_{02}$ (U Def. 6.16). Las coordenadas tras el giro son $x_1',x_2'$ y tras la traslación $x_1'',x_2''$ (como en U Ej. 6.31).
  • Traslación (signo). U (6.4) escribe $x_i'=x_i+v_i$ y dice que se cambia el origen $(0,0)$ por $(v_1,v_2)$ (Fig. 6.9); con ese nuevo origen la relación correcta sería $x_i'=x_i-v_i$. Aquí se usa siempre $x_i''=x_i'-c_i$, con $c$ = el centro (o vértice), y se dice cuál es el nuevo origen.
  • Errata de U p.280 (Def. 6.18). La línea «$x_1^2=p$ o bien $x_2^2=q$. Si $p>0$ es un par de rectas paralelas, si $p=0$ una recta doble y si $q<0$ un par de rectas imaginarias» mezcla $p$ y $q$. Debe leerse: $>0$ rectas paralelas, $=0$ recta doble, $<0$ rectas imaginarias (para $x_1^2=p$ o $x_2^2=q$ indistintamente).
  • Errata de U p.286 (rectas paralelas). Para rango 2 y $A_{00}=0$ U dice «si $A_{11}>0$ imaginarias, si $A_{11}<0$ reales», pero no lo define explícitamente (la Def. 6.19 solo define $|A|$, $a_{11}+a_{22}$ y $A_{00}$; por analogía es el adjunto de $a_{11}$) y el criterio falla cuando la parte cuadrática es solo $x_1^2$: $x_1^2-1=0$ (rectas $x_1=\pm1$) y $x_1^2+1=0$ (sin puntos) tienen ambas $A_{11}=0$. Aquí se usa el criterio correcto: $A_{11}+A_{22}<0$ reales, $>0$ imaginarias, con $A_{11}=a_{00}a_{22}-a_{02}^2$ y $A_{22}=a_{00}a_{11}-a_{01}^2$ (coincide con U cuando $A_{11}\neq0$).
  • Errata de la Fig. 6.6 de U (p.275). El pie y el texto dicen que el foco es $(0,\tfrac p2)$, pero la propia figura rotula el foco como «$(\tfrac p2,0)$» (y el texto de U dice «eje de abscisas» donde debe decir «de ordenadas»). Vale la ecuación: foco $(0,\tfrac p2)$ para $x_1^2=2px_2$.
  • Erratas de E. E 6.25 no escribe la matriz que pide el apartado A y, en B, salta de «$A_{00}\neq0$» a «elipse real» sin decir que hace falta $A_{00}>0$. E 6.29, opción C: «$m=|\sqrt2|$» es solo $m=\sqrt2$ (la solución habla de $\pm\sqrt2$). E 6.30: ninguna de las tres opciones es correcta (es una elipse real). E 6.32: la condición de no degenerada es $a\neq0$ y $|a|\neq|b|$ (a E le falta $a\neq0$; no cambia la respuesta).
  • Errata de examen. Sept. 2017 (A1), ej. 6: en el PDF falta la etiqueta «B)» de la segunda opción («Una elipse»).
U p.275-286 E p.223-227 X Feb. 2018 B, Sept. 2017

1Cónicas como lugares geométricos U p.272-276

Idea: un cono cortado por un plano

Imagina un cono doble (como dos helados de cucurucho unidos por la punta) y un plano que lo corta. Según cómo lo cortes sale una curva distinta: plano casi perpendicular al eje → un óvalo (elipse, y circunferencia si es exactamente perpendicular); plano paralelo a una generatriz → una parábola; plano más inclinado, que corta las dos hojas → una hipérbola (dos ramas). Si el plano pasa justo por la punta del cono aparecen las curvas degeneradas: un punto o un par de rectas. Por eso las cónicas se llaman también secciones cónicas. La otra forma de describirlas es por una propiedad de distancias (los «lugares geométricos»), que es la que da las ecuaciones.

U p.275-276 propio
Seis dibujos de un cono doble cortado por planos: (a) plano por el vértice que solo lo toca, (b) plano vertical por el vértice, (c) corte horizontal que da una circunferencia, (d) corte oblicuo que da una elipse, (e) corte vertical que da una hipérbola y (f) corte paralelo a una generatriz que da una parábola
Figura 6.7 de U: secciones cónicas. (a) y (b) son planos que pasan por el vértice del cono (cónicas degeneradas: un punto y un par de rectas secantes); (c)-(f) son planos que no pasan por él (circunferencia o elipse, elipse, hipérbola y parábola, según se ve en el dibujo). U p.276
Definición 6.14 — lugar geométrico

Un lugar geométrico es el conjunto de puntos del plano que satisfacen determinadas condiciones geométricas.

U p.272
Del lugar geométrico a la ecuación
  1. Mediatriz (el ejemplo de U): los puntos que equidistan de $A=(0,0)$ y $B=(2,0)$ cumplen $x_1^2+x_2^2=(x_1-2)^2+x_2^2\iff0=-4x_1+4\iff x_1=1$: la recta perpendicular al segmento por su punto medio. (La distancia de $(x_1,x_2)$ a $(v_1,v_2)$ es $\sqrt{(x_1-v_1)^2+(x_2-v_2)^2}$.)
  2. Circunferencia de centro $(0,0)$: $r^2=(x_1-0)^2+(x_2-0)^2\iff x_1^2+x_2^2+k=0$, con $k=-r^2$.
  3. Elipse con focos $(\pm c,0)$: $\sqrt{(x_1+c)^2+x_2^2}+\sqrt{(x_1-c)^2+x_2^2}=2a$, que «manipulada adecuadamente» (U) da $\frac{x_1^2}{a^2}+\frac{x_2^2}{b^2}=1$. Hipérbola: $\sqrt{(x_1+c)^2+x_2^2}-\sqrt{(x_1-c)^2+x_2^2}=\pm2a$, que «simplificada adecuadamente» da $\frac{x_1^2}{a^2}-\frac{x_2^2}{b^2}=1$.
  4. Parábola con foco $(0,\tfrac p2)$ y directriz $x_2=-\tfrac p2$: la distancia al foco, $\sqrt{x_1^2+(x_2-\frac p2)^2}$, es igual a la distancia a la directriz, $|x_2+\frac p2|$. Elevando al cuadrado: $x_1^2+(x_2-\tfrac p2)^2=(x_2+\tfrac p2)^2\iff x_1^2+x_2^2-px_2+\tfrac{p^2}4=x_2^2+px_2+\tfrac{p^2}4\iff x_1^2=2p\,x_2$.
U p.272-275 propio
Las cuatro cónicas no degeneradas como lugares geométricos y sus ecuaciones reducidas
CónicaCondición geométrica (U)Ecuación (centro/vértice en el origen)
Circunferenciapuntos que equidistan de un punto fijo (el centro)$x_1^2+x_2^2=r^2$ (en U: $x_1^2+x_2^2+k=0$ con $k=-r^2$)
Elipsela suma de distancias a dos puntos fijos (los focos) es constante, $2a$$\dfrac{x_1^2}{a^2}+\dfrac{x_2^2}{b^2}=1$, focos $(\pm c,0)$
Hipérbolael valor absoluto de la diferencia de distancias a dos focos es constante, $2a$$\dfrac{x_1^2}{a^2}-\dfrac{x_2^2}{b^2}=1$, focos $(\pm c,0)$
Parábolapuntos que equidistan de un punto fijo (el foco) y de una recta fija (la directriz)$x_1^2=2p\,x_2$, foco $(0,\tfrac p2)$, directriz $x_2=-\tfrac p2$

La circunferencia es el caso particular de la elipse con $a=b$. Las elipses y las hipérbolas (no degeneradas) tienen centro (de simetría); la parábola no.

U p.272-275
Definición 6.15 — cónica degenerada

La cónica se llama degenerada si el plano que corta al cono pasa por su vértice. De entre las cónicas no degeneradas tienen centro: las elipses y las hipérbolas.

U p.275
Degeneradas: en la práctica, $|A|=0$

Con el cono geométrico, «degenerada» es «el plano pasa por el vértice» (un punto, una recta o dos rectas secantes). En la práctica (U p.286) se usa $|A|=0\iff$ degenerada, y ahí entran también las rectas paralelas (un cono con el vértice «en el infinito», es decir, un cilindro) y las curvas sin puntos reales (rectas imaginarias). Esas curvas no se ven como sección de un cono ordinario, pero son soluciones de una ecuación de segundo grado con $|A|=0$.

U p.286 propio
Circunferencia de centro (a, b) y radio r, con un punto de la curva unido al centro
Figura 6.3 de U: circunferencia de centro $(a,b)$ y radio $r$. U p.273
Elipse con centro en el origen, focos (−c,0) y (c,0), vértices (±a,0) y (0,±b), y un punto de la curva unido a los dos focos
Figura 6.4 de U: elipse con centro $(0,0)$ y focos $(\pm c,0)$; la suma de las dos distancias del punto a los focos es $2a$. U p.273
Hipérbola con centro en el origen, dos ramas, focos (±c,0), vértices (±a,0), asíntotas discontinuas y el rectángulo de lados 2a y 2b
Figura 6.5 de U: hipérbola con centro $(0,0)$ y focos $(\pm c,0)$; las asíntotas pasan por el centro y por las esquinas del rectángulo de lados $2a$ y $2b$. U p.274
Parábola con vértice en el origen que abre hacia arriba, con su foco sobre el eje vertical y la directriz horizontal discontinua
Figura 6.6 de U: parábola con vértice $(0,0)$, foco $(0,\tfrac p2)$ y directriz $x_2=-\tfrac p2$ (la figura rotula el foco «$(\tfrac p2,0)$»: errata del dibujo; vale el pie). U p.275
Relaciones entre $a$, $b$ y $c$ (deducidas; U solo dice «manipulada adecuadamente», p.273-274)
  • Elipse ($a>b$): $c^2=a^2-b^2$. Razón: el punto $(0,b)$ está a la misma distancia de los dos focos y la suma debe ser $2a$, así que cada distancia es $a$, y por Pitágoras $b^2+c^2=a^2$. Los focos están sobre el eje mayor.
  • Hipérbola: $c^2=a^2+b^2$ (se obtiene al simplificar $|d_1-d_2|=2a$ con $b^2:=c^2-a^2$; el rectángulo de lados $2a$ y $2b$, de semidiagonal $c$, es una regla mnemotécnica para dibujar las asíntotas). Las asíntotas son $x_2=\pm\dfrac ba\,x_1$ y se cortan en el centro.
  • Parábola $x_1^2=2px_2$: foco $(0,\tfrac p2)$ y directriz $x_2=-\tfrac p2$; abre hacia arriba si $p>0$ y hacia abajo si $p<0$.
propio U p.274
Ejemplo: ¿dónde están los focos?
  1. Elipse $\dfrac{x_1^2}{9}+\dfrac{x_2^2}{4}=1$: $a=3$, $b=2$ ($a>b$, eje mayor horizontal), $c=\sqrt{9-4}=\sqrt5$: focos $(\pm\sqrt5,0)$. Comprobación con $(3,0)$: distancias $3-\sqrt5$ y $3+\sqrt5$, suma $6=2a$ ✓.
  2. Hipérbola $\dfrac{x_1^2}{1}-\dfrac{x_2^2}{3}=1$: $a=1$, $b=\sqrt3$, $c=\sqrt{1+3}=2$: focos $(\pm2,0)$; asíntotas $x_2=\pm\sqrt3\,x_1$. Comprobación con el vértice $(1,0)$: sus distancias a los focos $(2,0)$ y $(-2,0)$ son $1$ y $3$, y la diferencia es $2=2a$ ✓.
  3. Parábola $x_1^2=8x_2$: $2p=8$, $p=4$: foco $(0,2)$, directriz $x_2=-2$. Comprobación con $(4,2)$ ($16=16$ ✓): distancia al foco $4$, a la directriz $2-(-2)=4$ ✓.
propio
Errores típicos
  • Confundir la diferencia con la suma de distancias: suma constante = elipse; diferencia (en valor absoluto) constante = hipérbola.
  • Poner los focos en el eje equivocado. En $\frac{x_1^2}{a^2}+\frac{x_2^2}{b^2}=1$ están en $(\pm c,0)$ si $a>b$ y en $(0,\pm c)$ si $b>a$: sobre el eje del denominador mayor. En la hipérbola $\frac{x_1^2}{a^2}-\frac{x_2^2}{b^2}=1$ están en el eje del término positivo.
  • Creer que $c=\sqrt{a^2+b^2}$ también para la elipse (eso es la hipérbola; en la elipse $c^2=a^2-b^2$).

2La ecuación general y su matriz asociada U p.276-279

Idea: la ecuación cuando la curva no está «bien colocada»

Las ecuaciones de arriba suponen la cónica con el centro (o el vértice) en el origen y los ejes sobre los de coordenadas. En la práctica la curva está desplazada y torcida, y su ecuación es un polinomio de grado 2 completo. Lo importante es tener un formato fijo para leer los coeficientes sin equivocarse: aquí la clave es una matriz $3\times3$ simétrica $A$. El truco es poner delante un $1$: con $X=(1,x_1,x_2)^t$, el producto $X^tAX$ es un polinomio «homogéneo» de grado 2 en $(1,x_1,x_2)$ que, al multiplicar, reproduce exactamente los seis términos de la ecuación (el $1\cdot1$ da el término independiente, los $1\cdot x_i$ dan los lineales y los $x_ix_j$ los cuadráticos).

U p.277 propio
Definición 6.16 — ecuación analítica de una cónica

Una cónica es el lugar geométrico de los puntos del plano que verifican una ecuación de segundo grado en dos variables, $$a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0\qquad(6.3)$$ con $a_{ij}\in\mathbb R$ y alguno de $a_{11},a_{12},a_{22}$ no nulo (para que sea de segundo grado). Esta ecuación se llama ecuación analítica de la cónica.

U p.276
Definición 6.17 — ecuación matricial y matriz asociada

La ecuación matricial asociada a (6.3) es $X^tAX=0$, con $X=(1,x_1,x_2)^t$ y $$A=\begin{pmatrix}a_{00}&a_{01}&a_{02}\\a_{01}&a_{11}&a_{12}\\a_{02}&a_{12}&a_{22}\end{pmatrix}.$$ $A$ se llama matriz asociada a la cónica y es simétrica.

Comprobación: $X^tAX=a_{00}+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2$, el polinomio de (6.3).

U p.277-278
Las tres partes de la ecuación

La ecuación se descompone en una parte cuadrática $f_2(x_1,x_2)=a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2=(x_1\ x_2)\begin{pmatrix}a_{11}&a_{12}\\a_{12}&a_{22}\end{pmatrix}\begin{pmatrix}x_1\\x_2\end{pmatrix}$ (una forma cuadrática, tema 6.2), una parte lineal $f_1(x_1,x_2)=2a_{01}x_1+2a_{02}x_2$ (una aplicación lineal) y una parte constante $a_{00}$. Llamaremos $M=\begin{pmatrix}a_{11}&a_{12}\\a_{12}&a_{22}\end{pmatrix}$ a la matriz de la parte cuadrática: es la submatriz de $A$ que queda al quitar la primera fila y la primera columna.

U p.279
Casos particulares de (6.3) (U p.277)
CónicaCoeficientes
Circunferencia $x_1^2+x_2^2+k=0$$a_{11}=a_{22}=1$, $a_{12}=a_{01}=a_{02}=0$, $a_{00}=k$
Elipse reducida$a_{11}=\tfrac1{a^2}$, $a_{22}=\tfrac1{b^2}$, $a_{00}=-1$, resto $0$
Hipérbola reducida$a_{11}=\tfrac1{a^2}$, $a_{22}=-\tfrac1{b^2}$, $a_{00}=-1$, resto $0$
Parábola $x_2^2=2px_1$$a_{22}=1$, $a_{01}=-p$, resto $0$
Par de rectas $(x_1+n)(x_2+m)=0$; vacía $x_1^2+x_2^2=-1$casos degenerados que también encajan en (6.3)
U p.277
Ejemplos 6.29 y 6.30 de U — la cónica $5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2-3x_1+2x_2-5=0$
  1. Comparar término a término con (6.3): $a_{11}=5$; $2a_{12}=-3\Rightarrow a_{12}=-\tfrac32$; $a_{22}=1$; $2a_{01}=-3\Rightarrow a_{01}=-\tfrac32$; $2a_{02}=2\Rightarrow a_{02}=1$; $a_{00}=-5$.
  2. Matriz (con $a_{00}$ arriba a la izquierda): $A=\begin{pmatrix}-5&-\tfrac32&1\\-\tfrac32&5&-\tfrac32\\1&-\tfrac32&1\end{pmatrix}$ (Ej. 6.29, p.278).
  3. Partes (Ej. 6.30, p.279): $f_2=5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2$, con $M=\begin{pmatrix}5&-\tfrac32\\-\tfrac32&1\end{pmatrix}$; $f_1=-3x_1+2x_2$; $a_{00}=-5$.
U p.278-279
Errores típicos
  • No dividir entre 2 los coeficientes de $x_1x_2$, $x_1$, $x_2$: con $-3x_1x_2$ hay que poner $a_{12}=-\tfrac32$ (no $-3$); con $-3x_1$, $a_{01}=-\tfrac32$. Es el fallo más frecuente del tema.
  • Poner $a_{00}$ abajo a la derecha (como en una forma cuadrática ordinaria): en esta matriz va arriba a la izquierda, y cambiarlo cambia el valor de $|A|$ y la clasificación.
  • Olvidar que la matriz es de tamaño $3\times3$ para la cónica entera, pero que la parte cuadrática tiene matriz $2\times2$ ($M$): son dos matrices distintas.

3La ecuación reducida: giro y traslación U p.279-284 L p.403-405

Idea: girar y centrar

La elipse $5x_1^2-4x_1x_2+5x_2^2=48$ está inclinada 45° (su eje mayor va en diagonal). Si giras los ejes 45° hasta alinearlos con los de la elipse, la ecuación pasa a $3y_1^2+7y_2^2=48$ (el término $x_1x_2$ desaparece) y se lee de un vistazo. Con una curva además desplazada, hay un segundo paso: moverse hasta el centro. Esos dos movimientos son un giro (que se hace con una matriz ortogonal, tema 5.2, y diagonalizando la parte cuadrática, tema 5.3) y una traslación (completar cuadrados). Lo que queda es una ecuación reducida.

L p.403-405 U p.280-282 propio
Definición 6.18 — ecuaciones reducidas de las cónicas

Con $a,b>0$ (y $x_1,x_2$ ya las coordenadas finales):

Ecuación reducida$p$ o signoCónica
$\dfrac{x_1^2}{a^2}+\dfrac{x_2^2}{b^2}=p$$p=1$elipse con centro en el origen; focos $(\pm c,0)$ si $a>b$ y $(0,\pm c)$ si $b>a$; circunferencia de radio $a$ si $a=b$
$p=0$un punto (el origen)
$p=-1$elipse imaginaria (carece de puntos)
$\dfrac{x_1^2}{a^2}-\dfrac{x_2^2}{b^2}=p$$p=1$hipérbola con centro en el origen y focos $(\pm c,0)$
$p=0$par de rectas secantes
$p=-1$hipérbola con centro en el origen y focos $(0,\pm c)$
$x_1^2=2p\,x_2$ ó $x_2^2=2p\,x_1$ ($p\neq0$)parábola con vértice en el origen y foco $(0,\tfrac p2)$ ó $(\tfrac p2,0)$
$x_1^2=p$ ó $x_2^2=q$$>0$ / $=0$ / $<0$par de rectas paralelas / recta doble / par de rectas imaginarias (leer así la línea de U; ver aviso de la errata)
U p.280
Los dos movimientos: giro y traslación
  • Giro. Se pasa de $(x_1,x_2)$ a $(x_1',x_2')$ con $\begin{pmatrix}x_1'\\x_2'\end{pmatrix}=P^t\begin{pmatrix}x_1\\x_2\end{pmatrix}$, es decir $\begin{pmatrix}x_1\\x_2\end{pmatrix}=P\begin{pmatrix}x_1'\\x_2'\end{pmatrix}$, con $P$ ortogonal ($P^t=P^{-1}$), tema 5.2. Para que sea un giro (y no una simetría) conviene $\det P=1$; si sale $-1$, se cambia el signo de una columna.
  • Traslación. Es un cambio de origen: el nuevo origen es el punto $(c_1,c_2)$ y $x_i''=x_i'-c_i$ (ver el convenio de signo en el apartado 0).
U p.280-282
Ejes x1, x2 en negro y ejes girados x1′, x2′ en rosa, con el mismo origen
Figura 6.8 de U: giro en $\mathbb R^2$, de las coordenadas $(x_1,x_2)$ a $(x_1',x_2')$; el origen no se mueve. U p.281
Ejes x1, x2 en negro con origen (0,0) y ejes trasladados x1′, x2′ en rosa con origen (v1, v2)
Figura 6.9 de U: traslación en $\mathbb R^2$; los ejes nuevos son paralelos a los antiguos y su origen está en $(v_1,v_2)$. U p.281
Resultado (U p.281) — toda cónica tiene ecuación reducida

Toda ecuación de una cónica se puede transformar, mediante un movimiento de giro y/o traslación, en su ecuación reducida. Se hace en dos pasos, siempre en este orden:

  • PASO 1 (giro). Si $a_{12}\neq0$, la matriz $M$ de la parte cuadrática es simétrica y se diagonaliza ortogonalmente: $P^tMP=\operatorname{diag}(\lambda_1,\lambda_2)$ con las columnas de $P$ una base ortonormal de vectores propios. Con $x=Px'$ desaparece el término $x_1'x_2'$ y queda $\lambda_1x_1'^2+\lambda_2x_2'^2+a_1x_1'+a_2x_2'+a_{00}=0$, donde $(a_1,a_2)=2(a_{01}\ a_{02})P$. Si $a_{12}=0$ no hace falta girar: se pasa al paso 2.
  • PASO 2 (traslación). Para que la cónica, si tiene centro, quede centrada en el origen, y si no lo tiene, pase por el origen (vértice en el origen). Si $(a_1,a_2)\neq(0,0)$, se completan cuadrados y se hace la traslación; si $(a_1,a_2)=(0,0)$, ya hemos terminado.
U p.281-282 L p.403
Elipse inclinada con dos rectas discontinuas perpendiculares que son sus ejes, cortando los ejes coordenados
«Elipse de ecuación no reducida» (margen de U): sus ejes (rectas discontinuas) no son paralelos a los de coordenadas. U p.281
Elipse con ejes paralelos a los ejes girados x1′ y x2′, pero desplazada del origen
«Elipse después del Paso 1» (margen de U): tras el giro, los ejes de la elipse son paralelos a $x_1',x_2'$ pero la elipse sigue desplazada. U p.282
Elipse centrada en el origen del sistema x1″, x2″
«Elipse después del Paso 2» (margen de U): tras la traslación, la elipse está centrada en el origen: ecuación reducida. U p.282
Receta: ecuación reducida
  1. ¿Hay $x_1x_2$? Si no ($a_{12}=0$), salta al paso 4. Si sí:
  2. Valores propios de $M$: $\lambda^2-(a_{11}+a_{22})\lambda+A_{00}=0$ (traza y determinante de $M$).
  3. Vectores propios unitarios (valores distintos ⇒ ya son ortogonales) $u_1,u_2$; $P=(u_1\ u_2)$ con $\det P=1$. Transforma también la parte lineal: $(a_1,a_2)=2(a_{01}\ a_{02})P$. La constante no cambia.
  4. Completa cuadrados en cada variable que tenga cuadrado y término lineal, y traslada al centro (o al vértice). Parábola: solo una variable tiene cuadrado; completa ese cuadrado y saca factor común del coeficiente de la variable lineal para absorber la constante (como en E 6.27 B).
  5. Lleva la ecuación a una de las formas de la Def. 6.18 y lee $a,b$ (o $p$). Escribe los cambios de variable.
  6. Control con invariantes: en una cónica con centro, la constante de la reducida es $|A|/A_{00}$ (apartado 4).
U p.281-284 propio
Ejemplo 6.31 de U — $x_1^2-6x_1x_2-7x_2^2+10x_1+2x_2+9=0$ (giro y traslación)
  1. ¿Hay giro? Sí: $a_{12}=-3\neq0$. La parte cuadrática tiene matriz $M=\begin{pmatrix}1&-3\\-3&-7\end{pmatrix}$.
  2. Valores propios. $(1-\lambda)(-7-\lambda)-9=\lambda^2+6\lambda-16=0\Rightarrow\lambda_1=-8,\ \lambda_2=2$.
  3. Vectores propios. $\lambda=-8$: $9x_1-3x_2=0\Rightarrow(1,3)$. $\lambda=2$: $-x_1-3x_2=0\Rightarrow(-3,1)$. Ortogonales ($1\cdot(-3)+3\cdot1=0$). Normalizando ($\|\cdot\|=\sqrt{10}$): $P=\dfrac1{\sqrt{10}}\begin{pmatrix}1&-3\\3&1\end{pmatrix}$, con $\det P=1$ y $P^tMP=\operatorname{diag}(-8,2)$.
  4. Parte lineal nueva: $(10\ \ 2)P=\dfrac1{\sqrt{10}}(10+6,\ -30+2)=\Big(\dfrac{16}{\sqrt{10}},\,-\dfrac{28}{\sqrt{10}}\Big)$. Ecuación tras el giro ($x=Px'$): $$-8x_1'^2+2x_2'^2+\tfrac{16}{\sqrt{10}}x_1'-\tfrac{28}{\sqrt{10}}x_2'+9=0.$$
  5. Paso 2 (completar cuadrados). $(a_1,a_2)\neq(0,0)$: $-8\Big[\big(x_1'-\tfrac1{\sqrt{10}}\big)^2-\tfrac1{10}\Big]+2\Big[\big(x_2'-\tfrac7{\sqrt{10}}\big)^2-\tfrac{49}{10}\Big]+9=0$. Los términos constantes suman $\tfrac{8}{10}-\tfrac{98}{10}+9=0$.
  6. Traslación: $x_1''=x_1'-\tfrac1{\sqrt{10}}$, $x_2''=x_2'-\tfrac7{\sqrt{10}}$. Ecuación: $-8x_1''^2+2x_2''^2=0\iff 4x_1''^2-x_2''^2=0\iff(2x_1''-x_2'')(2x_1''+x_2'')=0$.
  7. Lectura. Es un par de rectas secantes (degenerada). El centro está en $x'=(\tfrac1{\sqrt{10}},\tfrac7{\sqrt{10}})$, o sea, en las coordenadas originales $x=Px'=\big(\tfrac1{10}-\tfrac{21}{10},\ \tfrac3{10}+\tfrac7{10}\big)=(-2,1)$. (Comprobación: $4-6(-2)(1)-7+10(-2)+2+9$ da $4+12-7-20+2+9=0$ ✓.)
U p.283-284 propio
Errores típicos
  • Girar solo la parte cuadrática y olvidarse de transformar la parte lineal: $(a_{01},a_{02})$ también cambia, $(a_1,a_2)=2(a_{01}\ a_{02})P$.
  • No normalizar los vectores propios: entonces $P^tMP\neq\operatorname{diag}(\lambda_1,\lambda_2)$ y la cónica se «deforma» (el cambio deja de ser un movimiento).
  • Completar mal un cuadrado con coeficiente: $4x_2^2-16x_2=4\big[(x_2-2)^2-4\big]=4(x_2-2)^2-16$, no $4(x_2-2)^2-4$.
  • Dar la ecuación reducida sin decir el cambio de variables: en el examen hay que indicarlo.
  • Girar cuando no hay $x_1x_2$ ($a_{12}=0$): no hace falta y solo complica.

4Clasificar por invariantes métricos U p.285-288

Idea: tres números que no cambian al mover los ejes

Girar y trasladar es mover la cámara: la curva es la misma, solo cambia el sistema en que se escribe su ecuación. Hay cantidades de la ecuación que no dependen del sistema: son los invariantes métricos. Como no cambian, se pueden calcular directamente en la ecuación general, sin reducirla, y bastan para saber de qué tipo es la curva. Es como identificar un animal por su ADN en vez de fotografiarlo: da igual desde dónde lo mires.

U p.285 propio
Definición 6.19 — invariantes métricos

Los invariantes métricos de una cónica son los parámetros que no varían al cambiar de un sistema de coordenadas a otro mediante un giro o una traslación:

  • $|A|$, el determinante de la matriz asociada a la cónica;
  • $a_{11}+a_{22}$, la traza de la matriz $M$ de la parte cuadrática;
  • $A_{00}=a_{11}a_{22}-a_{12}^2$, el adjunto de $a_{00}$ (igual a $|M|$).
U p.285
Ejemplo 6.32 de U — invariantes de $5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2-3x_1+2x_2-5=0$
  1. Con la matriz $A=\begin{pmatrix}-5&-\tfrac32&1\\-\tfrac32&5&-\tfrac32\\1&-\tfrac32&1\end{pmatrix}$ (apartado 2) y Sarrus: diagonales $(-5)(5)(1)+(-\tfrac32)(-\tfrac32)(1)+(1)(-\tfrac32)(-\tfrac32)=-25+\tfrac94+\tfrac94=-\tfrac{41}2$; antidiagonales $(1)(5)(1)+(-5)(-\tfrac32)(-\tfrac32)+(-\tfrac32)(-\tfrac32)(1)=5-\tfrac{45}4+\tfrac94=-4$. Luego $|A|=-\tfrac{41}2-(-4)=-\tfrac{33}2$.
  2. $a_{11}+a_{22}=5+1=6$.
  3. $A_{00}=5\cdot1-\big(-\tfrac32\big)^2=5-\tfrac94=\tfrac{11}4$.
U p.285
Clasificación por los invariantes métricos (cuadro de U p.286)

Si $|A|=0$, la cónica es degenerada. Si $A_{00}\neq0$, tiene un único centro.

$\operatorname{rang}A$$A_{00}$Dato adicionalCónica
3 ($|A|\neq0$)$>0$$(a_{11}+a_{22})|A|<0$elipse real
$(a_{11}+a_{22})|A|>0$elipse imaginaria
$<0$hipérbola
$=0$parábola
2 ($|A|=0$)$<0$dos rectas secantes reales
$>0$rectas secantes imaginarias (un solo punto real)
$=0$$A_{11}+A_{22}<0$ (U dice: $A_{11}<0$)dos rectas paralelas reales
$A_{11}+A_{22}>0$ (U dice: $A_{11}>0$)dos rectas paralelas imaginarias
1recta doble

con $A_{11}=a_{00}a_{22}-a_{02}^2$ y $A_{22}=a_{00}a_{11}-a_{01}^2$ (adjuntos de $a_{11}$ y $a_{22}$ en $A$).

U p.286
Ejemplos 6.33 a 6.36 de U
  1. Ej. 6.33 (p.287). La cónica del Ej. 6.32: $|A|=-\tfrac{33}2\neq0$ ⇒ rango 3, no degenerada; $A_{00}=\tfrac{11}4>0$ ⇒ tiene centro, tipo elipse; $(a_{11}+a_{22})|A|=6\cdot\big(-\tfrac{33}2\big)<0$ ⇒ elipse real.
  2. Ej. 6.34 (p.287). $x_2^2+2x_1x_2+x_1^2-2x_2+x_1+1=0$: $A=\begin{pmatrix}1&\tfrac12&-1\\\tfrac12&1&1\\-1&1&1\end{pmatrix}$, $|A|=-\tfrac94\neq0$, $A_{00}=1-1=0$ ⇒ parábola.
  3. Ej. 6.35 (p.287). $x_2^2-x_1x_2-2x_1+3x_2-26=0$: $A=\begin{pmatrix}-26&-1&\tfrac32\\-1&0&-\tfrac12\\\tfrac32&-\tfrac12&1\end{pmatrix}$, $|A|=7\neq0$, $A_{00}=0\cdot1-\tfrac14=-\tfrac14<0$ ⇒ hipérbola.
  4. Ej. 6.36 (p.287-288), con parámetro. $3\lambda x_1^2+x_2^2+2x_1x_2-4\lambda x_1+2x_2+2=0$ (aquí $\lambda$ es un parámetro, no un valor propio): $A=\begin{pmatrix}2&-2\lambda&1\\-2\lambda&3\lambda&1\\1&1&1\end{pmatrix}$. $|A|=-(4\lambda^2+\lambda+2)$, que no se anula nunca (discriminante $1-32<0$, y es siempre $<0$): rango 3 para todo $\lambda$. $A_{00}=3\lambda-1$. Casos: $\lambda=\tfrac13$ ⇒ $A_{00}=0$ ⇒ parábola; $\lambda>\tfrac13$ ⇒ $A_{00}>0$ y $(3\lambda+1)|A|<0$ ⇒ elipse real; $\lambda<\tfrac13$ ⇒ $A_{00}<0$ ⇒ hipérbola.
U p.287-288
Por qué funciona el cuadro (explicación propia)

Tras girar y trasladar (que no cambian los invariantes), una cónica con centro queda $\lambda_1y_1^2+\lambda_2y_2^2+d=0$, con matriz $\operatorname{diag}(d,\lambda_1,\lambda_2)$. Entonces $|A|=d\lambda_1\lambda_2$, $A_{00}=\lambda_1\lambda_2$ y la traza es $\lambda_1+\lambda_2$.

  • $A_{00}>0\iff\lambda_1,\lambda_2$ del mismo signo ⇒ tipo elipse. La traza tiene ese mismo signo, así que $(\lambda_1+\lambda_2)|A|$ tiene el signo de $\lambda_1\cdot d$: es $<0$ cuando $d$ tiene signo opuesto al de los $\lambda_i$, y entonces $\lambda_1y_1^2+\lambda_2y_2^2=-d$ sí tiene soluciones (elipse real). Si $d=0$, $|A|=0$: un punto.
  • $A_{00}<0\iff$ signos opuestos ⇒ hipérbola ($d\neq0$) o dos rectas secantes ($d=0$).
  • $A_{00}=0\Rightarrow$ un $\lambda$ es 0: $\lambda_2y_2^2+\beta y_1=0$, con matriz $\begin{pmatrix}0&\beta/2&0\\\beta/2&0&0\\0&0&\lambda_2\end{pmatrix}$ y $|A|=-\lambda_2\beta^2/4\neq0\iff\beta\neq0\iff$ parábola; si $\beta=0$ solo queda $\lambda_2y_2^2+d=0$: rectas paralelas, doble o imaginarias.

Atajo de control. Con $A_{00}\neq0$, la constante de la ecuación reducida $\lambda_1x_1''^2+\lambda_2x_2''^2+d=0$ es $d=\dfrac{|A|}{A_{00}}$ (porque $|A|=d\,A_{00}$). Sirve para comprobar una reducción.

propio L p.403-405
Por qué $|A|$, la traza y $A_{00}$ no cambian (idea)

Un giro $x=Px'$ ($P$ ortogonal, $\det P=1$) seguido de una traslación se escribe $X=NX''$ con $N=\begin{pmatrix}1&0\\ c&P\end{pmatrix}$ (por bloques), donde $c$ es el vector de la traslación (en coordenadas originales): $x=c+Px''$ da $\binom1x=\begin{pmatrix}1&0\\ c&P\end{pmatrix}\binom1{x''}$. Entonces $X^tAX=X''^t(N^tAN)X''$ y la matriz nueva es $A''=N^tAN$: $|A''|=|N|^2|A|=(\det P)^2|A|=|A|$, y su bloque cuadrático es $P^tMP=P^{-1}MP$ (la traslación no toca los términos de grado 2), semejante a $M$, luego con la misma traza y el mismo determinante $A_{00}$. (Es el cambio de base $P^tAP$ de formas cuadráticas, tema 6.2, con la matriz ampliada.)

propio
Truco de examen: qué comprobar y en qué orden

(1) Escribe $A$ (dividiendo entre 2). (2) Calcula $|A|$ y decide si es 0. (3) Calcula $A_{00}$ y mira su signo. (4) Solo si $A_{00}>0$, mira el signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$. Nunca digas «elipse real» solo porque $A_{00}>0$ (puede ser imaginaria: $x_1^2+x_2^2+1=0$), ni «parábola» solo porque $A_{00}=0$ (pueden ser rectas paralelas: $|A|$ decide).

Errores típicos
  • «$A_{00}>0\Rightarrow$ elipse real» sin mirar la traza (E 6.25 B lo omite al redactar). Con $A_{00}<0$ sería hipérbola, y el criterio de la traza solo se aplica en la rama $A_{00}>0$.
  • «$A_{00}=0\Rightarrow$ parábola» sin comprobar $|A|\neq0$.
  • Calcular $|A|$ con $a_{00}$ en la esquina equivocada, o sin dividir entre 2 (da otro número y otra clase).
  • Distinguir rectas paralelas reales de imaginarias con solo $A_{11}$ (errata de U): puede valer 0; usa $A_{11}+A_{22}$.
  • Confundir el parámetro de la ecuación (como $\lambda$ en el Ej. 6.36) con un valor propio.

5Todo junto: receta y animación propio

Receta global (dos caminos que deben coincidir)
  1. Matriz: $a_{00}$ arriba a la izquierda y mitades fuera de la diagonal.
  2. Clasificar (rápido, sin dibujo): $|A|$, $A_{00}$, traza; cuadro del apartado 4.
  3. Reducir (si piden ecuación reducida, centro, ejes, focos…): giro con $M$ (solo si $a_{12}\neq0$), traslación completando cuadrados, Def. 6.18.
  4. Elementos: elipse $c^2=a^2-b^2$ (focos en el eje mayor); hipérbola $c^2=a^2+b^2$ y asíntotas; parábola foco y directriz. Para pasar a coordenadas originales: $x=Px'$ y sumar el centro.
  5. Control: con centro, la constante de la reducida es $|A|/A_{00}$; en parábola, $|A|=-\lambda\beta^2/4$, con $\beta$ el coeficiente lineal que queda tras el giro (apartado 4).
propio
Animación: de la ecuación general a la reducida, paso a paso
P
Qué mirar en la animación
  • Carga «Feb. 2018 B» y recorre los cinco pasos: la matriz y los invariantes $|A|=-\tfrac{33}2$, $A_{00}=\tfrac{11}4$; el cuadro de U da «elipse real»; el giro (los ejes verdes) elimina $x_1'x_2'$; la traslación (ejes naranjas) la centra; y al final salen los semiejes, los vértices y los focos (puntos rojos).
  • Compara la constante de la reducida con $|A|/A_{00}$ en cualquier cónica con centro (paso 3).
  • Carga «P5: k = 2, 1, ½, 0, −1» en orden: la misma familia $kx_1^2+x_2^2+2x_1+1=0$ pasa por elipse imaginaria, un punto, elipse real, parábola e hipérbola, según $k$ cruce $A_{00}=0$ ($k=0$) y $|A|=0$ ($k=1$).
  • Carga «Paralelas reales», «Paralelas imaginarias» y «Recta doble»: tienen $|A|=0$ y $A_{00}=0$ y las separa el signo de $A_{11}+A_{22}$ (y el rango). El caso $x_1^2\mp1=0$ lo puedes escribir tú: a₁₁ = 1, a₀₀ = ∓1, resto 0.
  • Orden de $\lambda$: la animación ordena $\lambda_1\ge\lambda_2$; si el libro los ordena al revés (U Ej. 6.31, E 6.27 B, E 6.32) los ejes $x_1',x_2'$ (y $x_1'',x_2''$) quedan intercambiados, pero la cónica es la misma.
  • Escribe tú los coeficientes (solo enteros: con fracciones, multiplica por el denominador, como en P5) de cualquier ecuación del libro o del examen y comprueba tu resultado.
propio

6Tabla Lay ↔ U: vocabulario y alcance L p.395-407

Lay no trata cónicas como tales (ni parábolas, ni rectas paralelas, ni los invariantes métricos de U). Solo estudia las curvas $x^tAx=c$ centradas en el origen (sin término lineal) en §7.2. Se usa aquí como apoyo para el paso del giro y para la intuición «signo de los valores propios ⇒ elipse o hipérbola». Si algo contradice a U, manda U.

Concepto en U (este tema)En Lay y comentario
Giro: diagonalización ortogonal de $M$ (PASO 1)§7.1 (teorema espectral, desde p. 395) y §7.2, Teorema 4 «de los ejes principales», p. 403. Las columnas de $P$ son los «ejes principales» de la forma cuadrática: los ejes de la cónica.
Elipse, hipérbola, rectas, punto o vacío§7.2, «Ejes principales desde un punto de vista geométrico», p. 403-404: $x^tAx=c$ es una elipse (o circunferencia), una hipérbola, dos rectas secantes, un punto o vacío. Figuras 2 y 3 (p. 404): la elipse $5x_1^2-4x_1x_2+5x_2^2=48$ y la hipérbola $x_1^2-8x_1x_2-5x_2^2=16$ con sus ejes principales.
Ejemplo: elipse inclinadaEjemplo 5, p. 404-405: valores propios $3$ y $7$ de la matriz de $5x_1^2-4x_1x_2+5x_2^2$ y ecuación $3y_1^2+7y_2^2=48$. Sin término lineal: no hay traslación.
Signo de los valores propios ⇒ tipoTeorema 5, p. 405 (definida o indefinida) y Figura 4. Ligado al signo de $A_{00}$ del apartado 4.
Traza y determinante en $2\times2$Ejercicios 23-24, p. 407: $\lambda_1+\lambda_2=a+d$ y $\lambda_1\lambda_2=\det A$. Es la lógica de los invariantes de U.
Parte lineal, traslación, parábolas, degeneradas e invariantes $|A|$, $A_{00}$No aparecen en Lay: solo en U.

7Ejercicios del libro, resueltos E p.223-227

La sección 6.4 de E empieza en la p.222 y tiene los ejercicios 6.25 a 6.32 (pp. 223-227); el 6.33 (p.229) ya es de cuádricas (tema 6.5). Se agrupan por método. Los ejercicios 6.25 y 6.27 tienen dos apartados de métodos distintos y se reparten entre bloques (se indica con un enlace).

Bloque I — Matriz asociada, partes e invariantes (E 6.26, 6.27 A, 6.25 A)

Ejercicio 6.26 — valores propios de la parte cuadrática de $x_1^2+x_2^2+2x_1x_2-4x_1-1=0$ E p.223

Calcúlense los valores propios de la matriz de la parte cuadrática de la cónica $x_1^2+x_2^2+2x_1x_2-4x_1-1=0$.

Antes de calcular
Qué me piden
Valores propios de la parte cuadrática de una cónica.
Cómo lo pienso
La parte cuadrática es $x_1^2+x_2^2+2x_1x_2$: su matriz es $\begin{pmatrix}1&1\\1&1\end{pmatrix}$, que tiene filas iguales. Intuyo un valor propio $0$.
Qué uso
Ecuación matricial (U p.271-280): $a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0\iff(1\ x_1\ x_2)A\,(1\ x_1\ x_2)^t=0$, con $A$ simétrica $3\times3$ y parte cuadrática $A_{00}$ ($2\times2$). Invariantes métricos: $|A|$, $|A_{00}|$ y $a_{11}+a_{22}=\operatorname{tr}A_{00}$.
Por dónde empiezo
Escribo $A_{00}$ y resuelvo $|A_{00}-\lambda I|=0$.
  1. Separar la parte cuadrática (U p.279): son los términos de grado 2, $f_2=x_1^2+2x_1x_2+x_2^2$. Los términos $-4x_1$ (lineal) y $-1$ (constante) no intervienen.
  2. Su matriz: $a_{11}=1$, $a_{22}=1$ y el coeficiente de $x_1x_2$ es $2a_{12}=2$, luego $a_{12}=1$:

    $$M=\begin{pmatrix}1&1\\1&1\end{pmatrix}$$

    y $f_2=(x_1\ x_2)M(x_1\ x_2)^t$.

  3. Polinomio característico:

    $$|M-\lambda I|=\begin{vmatrix}1-\lambda&1\\1&1-\lambda\end{vmatrix}=(1-\lambda)^2-1=\lambda^2-2\lambda=\lambda(\lambda-2).$$
  4. Valores propios: $\lambda_1=0$, $\lambda_2=2$.
  5. Qué significa. Un valor propio nulo equivale a $A_{00}=|M|=0\cdot2=0$: la cónica no tiene centro (parábola o rectas paralelas). Aquí $|A|=-4\neq0$, así que es una parábola. Control: traza $0+2=2=a_{11}+a_{22}$ ✓.
Receta: quita los términos de grado $\le1$, pon la mitad del coeficiente de $x_1x_2$ fuera de la diagonal y resuelve $\lambda^2-(\text{traza})\lambda+|M|=0$.

Error típico: poner $a_{12}=2$ (el coeficiente entero) en lugar de $1$, o meter $-4x_1$ en la matriz $2\times2$.

Ejercicio 6.27, apartado A — partes cuadrática, lineal y constante de $x_1^2+x_2^2+2x_1x_2-4x_2-1=0$ E p.224

Dada la cónica $x_1^2+x_2^2+2x_1x_2-4x_2-1=0$, se pide: A) Descomponer la ecuación en parte cuadrática, parte lineal y parte constante y dar las expresiones matriciales de dichas componentes. B) Obtener la ecuación de la cónica referida a una base cuyos vectores sean paralelos a los ejes de la cónica dada. (El apartado B está en el Bloque III.)

Antes de calcular
Qué me piden
Descomponer la ecuación en parte cuadrática, lineal y constante, y escribirlas con matrices.
Cómo lo pienso
Cada parte tiene su matriz: la cuadrática $A_{00}$ ($2\times2$), la lineal con los coeficientes de $x_1,x_2$ (la mitad en cada posición) y la constante.
Qué uso
Ecuación matricial (U p.271-280): $a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0\iff(1\ x_1\ x_2)A\,(1\ x_1\ x_2)^t=0$, con $A$ simétrica $3\times3$ y parte cuadrática $A_{00}$ ($2\times2$). Invariantes métricos: $|A|$, $|A_{00}|$ y $a_{11}+a_{22}=\operatorname{tr}A_{00}$.
Por dónde empiezo
Leo los coeficientes de la ecuación y los distribuyo.
  1. Parte cuadrática:

    $$f_2=x_1^2+x_2^2+2x_1x_2=(x_1\ x_2)\begin{pmatrix}1&1\\1&1\end{pmatrix}\begin{pmatrix}x_1\\x_2\end{pmatrix}$$

    (la misma matriz que en el E 6.26).

  2. Parte lineal:

    $$f_1=-4x_2=(0\ \ -4)\begin{pmatrix}x_1\\x_2\end{pmatrix}.$$

    En la notación de U, $f_1=2(a_{01}\ a_{02})\binom{x_1}{x_2}$ con $a_{01}=0$ y $a_{02}=-2$.

  3. Parte constante: $a_{00}=-1$.
  4. Control con la matriz completa:

    $$A=\begin{pmatrix}-1&0&-2\\0&1&1\\-2&1&1\end{pmatrix},$$

    $|A|=-4$ y $A_{00}=0$ ⇒ parábola.

Receta: agrupar por grado (2, 1, 0); la parte lineal se escribe como producto fila por columna con $2a_{0i}$ como coeficientes.
Ejercicio 6.25, apartado A — ecuación matricial e invariantes de $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ E p.223

Si $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ es la ecuación de una cónica, se pide: A) Encontrar su ecuación matricial, explicar qué son los invariantes métricos y calcularlos en este caso. B) Clasificar esta cónica. (El apartado B está en el Bloque II.)

Aviso sobre el libro

La solución de E da los invariantes pero no escribe la matriz ni la ecuación matricial que el apartado A pide: se dan aquí.

Antes de calcular
Qué me piden
Ecuación matricial e invariantes de una cónica.
Cómo lo pienso
Construyo $A$ de orden 3 con la constante, la mitad de los lineales y la parte cuadrática; los invariantes son $|A|$, $|A_{00}|$ y la traza de $A_{00}$.
Qué uso
Ecuación matricial (U p.271-280): $a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0\iff(1\ x_1\ x_2)A\,(1\ x_1\ x_2)^t=0$, con $A$ simétrica $3\times3$ y parte cuadrática $A_{00}$ ($2\times2$). Invariantes métricos: $|A|$, $|A_{00}|$ y $a_{11}+a_{22}=\operatorname{tr}A_{00}$.
Por dónde empiezo
Matriz $A$ y tres números.
  1. Coeficientes (comparando con (6.3)): $a_{11}=1$, $a_{22}=4$, $2a_{12}=0\Rightarrow a_{12}=0$, $2a_{01}=-4\Rightarrow a_{01}=-2$, $2a_{02}=-16\Rightarrow a_{02}=-8$, $a_{00}=19$.
  2. Ecuación matricial (Def. 6.17): $$(1\ \ x_1\ \ x_2)\begin{pmatrix}19&-2&-8\\-2&1&0\\-8&0&4\end{pmatrix}\begin{pmatrix}1\\x_1\\x_2\end{pmatrix}=0.$$ Control: al multiplicar sale $19+2(-2)x_1+2(-8)x_2+x_1^2+4x_2^2$ ✓.
  3. Qué son los invariantes métricos (U Def. 6.19): parámetros que no varían al cambiar de sistema de coordenadas mediante un giro o una traslación. Son $|A|$, $a_{11}+a_{22}$ y $A_{00}=a_{11}a_{22}-a_{12}^2$.
  4. Cálculo. $|A|$ por la 3.ª columna (tiene un 0):

    $$|A|=-8\begin{vmatrix}-2&1\\-8&0\end{vmatrix}+4\begin{vmatrix}19&-2\\-2&1\end{vmatrix}=-8(8)+4(19-4)=-64+60=-4.$$

    Traza $=1+4=5$.

    $$A_{00}=\begin{vmatrix}1&0\\0&4\end{vmatrix}=4.$$
Receta (Bloque I): (1) divide entre 2 los coeficientes de $x_1x_2$, $x_1$, $x_2$; (2) $a_{00}$ arriba a la izquierda; (3) $|A|$, traza de $M$ y $|M|$.

Error típico: no dividir entre 2 (sale $a_{01}=-4$ en vez de $-2$) o poner $a_{00}$ abajo a la derecha.

Bloque II — Clasificar por invariantes (E 6.25 B, 6.30)

Ejercicio 6.25, apartado B — clasificar $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ E p.223

B) Clasificar esta cónica (la del apartado A).

Aviso sobre el libro

La solución de E pasa de «$|A|\neq0$ y $A_{00}\neq0\Rightarrow$ cónica con centro» a «$(a_{11}+a_{22})|A|<0\Rightarrow$ elipse real» sin decir que $A_{00}>0$. Es imprescindible: con $A_{00}<0$ sería una hipérbola, y el criterio de la traza solo se aplica dentro de la rama $A_{00}>0$.

Antes de calcular
Qué me piden
Clasificar una cónica.
Cómo lo pienso
La parte cuadrática $x_1^2+4x_2^2$ es definida positiva: $|A_{00}|>0$, elipse o similar. Falta $|A|$ para saber si es real, imaginaria o un punto.
Qué uso
Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Por dónde empiezo
Calculo $|A|$ y la traza de $A_{00}$ y uso el cuadro.
  1. Datos del apartado A: $|A|=-4$, traza $5$, $A_{00}=4$.
  2. $|A|\neq0\Rightarrow\operatorname{rang}A=3\Rightarrow$ no degenerada.
  3. $A_{00}=4\neq0\Rightarrow$ tiene centro, y como $A_{00}>0$, es una elipse (real o imaginaria).
  4. $(a_{11}+a_{22})|A|=5\cdot(-4)=-20<0\Rightarrow$ elipse real. Es la del E 6.28 (centro $(2,2)$, semiejes $1$ y $\tfrac12$).
Receta (Bloque II): $|A|$ → ¿degenerada?; $A_{00}$ → elipse ($>0$), hipérbola ($<0$), parábola ($=0$); si elipse, signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$ (negativo = real). Si $|A|=0$, rango de $A$ y la rama «rango 2/1».

Error típico: ver solo $A_{00}>0$ y decir «elipse real» (puede ser imaginaria: $x_1^2+x_2^2+1=0$).

Ejercicio 6.30 — ¿parábola, elipse imaginaria o hipérbola? $x_1^2+4x_2^2-6x_1+8x_2+9=0$ E p.226

La cónica $x_1^2+4x_2^2-6x_1+8x_2+9=0$ es: A) Una parábola. B) Una elipse imaginaria. C) Una hipérbola.

Errata del enunciado

Ninguna de las tres opciones es correcta: la cónica es una elipse real, que no figura entre las opciones. La solución de E lo reconoce implícitamente («A, B y C son falsas… se trata de una elipse real»). En un test, la respuesta sería «ninguna de las anteriores».

Antes de calcular
Qué me piden
Decidir si una ecuación es parábola, elipse imaginaria o hipérbola.
Cómo lo pienso
Antes de calcular miro la parte cuadrática: $x_1^2+4x_2^2$ definida positiva descarta parábola e hipérbola.
Qué uso
Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Por dónde empiezo
Calculo $|A|$ y la traza para elegir entre elipse real, imaginaria o punto.
  1. Matriz: $a_{11}=1$, $a_{22}=4$, $a_{12}=0$, $a_{01}=-3$, $a_{02}=4$, $a_{00}=9$:

    $$A=\begin{pmatrix}9&-3&4\\-3&1&0\\4&0&4\end{pmatrix}.$$
  2. $|A|$ por la 2.ª fila:

    $$|A|=-(-3)\begin{vmatrix}-3&4\\0&4\end{vmatrix}+1\cdot\begin{vmatrix}9&4\\4&4\end{vmatrix}=3(-12)+(36-16)=-36+20=-16.$$

    $A_{00}=1\cdot4-0=4$.

  3. Clasificación: $|A|\neq0$ ⇒ no degenerada; $A_{00}=4>0$ ⇒ elipse; $(1+4)(-16)=-80<0$ ⇒ elipse real.
  4. Opciones: A) falsa (una parábola exige $A_{00}=0$). B) falsa (la elipse imaginaria exige $(a_{11}+a_{22})|A|>0$). C) falsa (la hipérbola exige $A_{00}<0$).
  5. Comprobación sin invariantes (completando cuadrados):

    $$(x_1-3)^2-9+4(x_2+1)^2-4+9=0\iff(x_1-3)^2+4(x_2+1)^2=4\iff\dfrac{(x_1-3)^2}{4}+\dfrac{(x_2+1)^2}{1}=1:$$

    elipse real de centro $(3,-1)$ y semiejes $2$ y $1$.

Receta: la del bloque; en un test, descarta cada opción con la condición que le falta.

Error típico: marcar «elipse imaginaria» por ver $A_{00}>0$ sin calcular el signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$.

Bloque III — Ecuación reducida (E 6.28, 6.27 B)

Ejercicio 6.28 — ecuación reducida de $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ E p.225

Si $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ es la ecuación de una cónica, se pide encontrar la ecuación reducida de la cónica dada.

Nota sobre el libro

E escribe al final «$(x_1)^2+4(x_2)^2-1=0$», reutilizando $x_i$ para las coordenadas nuevas (convención: «normalmente se expresa con las coordenadas $x_i$»). En el examen conviene decir el cambio de variables para que quede justificado.

Antes de calcular
Qué me piden
Ecuación reducida de una cónica.
Cómo lo pienso
Parte cuadrática diagonal: no hay giro, solo traslación. Completo cuadrados en cada variable.
Qué uso
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$.
Por dónde empiezo
Completar cuadrados y dividir.
  1. ¿Hace falta giro? El giro sirve para eliminar $x_1x_2$. Aquí $a_{12}=0$: los ejes de la cónica ya son paralelos a los coordenados, no hay giro y se pasa al paso 2.
  2. Completar cuadrados en cada variable: $x_1^2-4x_1=(x_1-2)^2-4$ (se suma y resta $(\tfrac42)^2=4$);

    $$4x_2^2-16x_2=4(x_2^2-4x_2)=4\big[(x_2-2)^2-4\big]=4(x_2-2)^2-16.$$

    Sustituyendo: $(x_1-2)^2-4+4(x_2-2)^2-16+19=(x_1-2)^2+4(x_2-2)^2-1=0$.

  3. Traslación: $x_1'=x_1-2$, $x_2'=x_2-2$ (el nuevo origen es el centro $(2,2)$).
  4. Ecuación reducida:

    $$x_1'^2+4x_2'^2=1\iff\dfrac{x_1'^2}{1^2}+\dfrac{x_2'^2}{(1/2)^2}=1:$$

    elipse (Def. 6.18 con $p=1$), $a=1$, $b=\tfrac12$.

  5. Elementos (propio): centro $(2,2)$; eje mayor horizontal; $c=\sqrt{1-\tfrac14}=\tfrac{\sqrt3}2$; focos $(2\pm\tfrac{\sqrt3}2,\,2)$; vértices $(1,2)$, $(3,2)$, $(2,\tfrac32)$, $(2,\tfrac52)$.
  6. Control con invariantes: la reducida $x_1'^2+4x_2'^2-1=0$ tiene $|A'|=\det\operatorname{diag}(-1,1,4)=-4$, traza $5$ y $A_{00}=4$: los mismos que en el E 6.25 ✓.
Receta: sin $x_1x_2$, solo traslación: completa cuadrados en $x_1$ y en $x_2$, escribe $x_i'=x_i-(\text{centro})$ y divide por el término independiente hasta llegar a la forma $\frac{x_1^2}{a^2}+\frac{x_2^2}{b^2}=1$.

Error típico: completar mal un cuadrado con coeficiente: $4x_2^2-16x_2=4\big[(x_2-2)^2-4\big]$, no $4(x_2-2)^2-4$.

Ejercicio 6.27, apartado B — ecuación de $x_1^2+x_2^2+2x_1x_2-4x_2-1=0$ en una base paralela a sus ejes E p.224

B) Obtener la ecuación de la cónica referida a una base cuyos vectores sean paralelos a los ejes de la cónica dada (cónica del apartado A).

Nota sobre el libro

La solución de E es correcta (su $P$ y su ecuación final coinciden con las de aquí). Llama a la matriz diagonal «semejante» a la de la parte cuadrática: es cierto, porque $P$ es ortogonal ($P^tMP=P^{-1}MP$). E termina el giro; aquí se amplía hasta la reducida, que no pedía.

Antes de calcular
Qué me piden
Ecuación de la cónica en una base paralela a sus ejes.
Cómo lo pienso
La parte cuadrática tiene un valor propio $0$ (parábola) y otro $2$. Los ejes son los vectores propios de $A_{00}$.
Qué uso
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$.
Por dónde empiezo
Diagonalizo $A_{00}$ y sustituyo.
  1. Por qué diagonalizar. Los ejes de la cónica son las direcciones en que la parte cuadrática no tiene término cruzado: las direcciones propias de $M$. Como $M$ es simétrica, admite una base ortonormal de vectores propios y $P^tMP$ es diagonal.
  2. Valores propios (del E 6.26): $\lambda_1=0$, $\lambda_2=2$.
  3. Vectores propios. $\lambda=0$: $Mx=0\iff x_1+x_2=0$ ⇒ $(1,-1)$. $\lambda=2$: $(M-2I)x=0\iff-x_1+x_2=0$ ⇒ $(1,1)$. Son ortogonales ($1-1=0$). Normalizando ($\|\cdot\|=\sqrt2$): $$P=\begin{pmatrix}\tfrac1{\sqrt2}&\tfrac1{\sqrt2}\\-\tfrac1{\sqrt2}&\tfrac1{\sqrt2}\end{pmatrix},\qquad P^tMP=\begin{pmatrix}0&0\\0&2\end{pmatrix}.$$ $\det P=\tfrac12+\tfrac12=1$: es un giro.
  4. Cambio $x=Py$. Parte cuadrática: $0\cdot y_1^2+2y_2^2$. Parte lineal:

    $$(0\ \ -4)P=\big(\tfrac4{\sqrt2},\,-\tfrac4{\sqrt2}\big)=(2\sqrt2,\,-2\sqrt2),$$

    o sea $2\sqrt2\,y_1-2\sqrt2\,y_2$. Constante $-1$ (el giro no la cambia).

  5. Ecuación en la base de los ejes: $\ 2y_2^2+2\sqrt2\,y_1-2\sqrt2\,y_2-1=0$.
  6. Ampliación (terminar la reducción). $2(y_2^2-\sqrt2\,y_2)=2\big(y_2-\tfrac{\sqrt2}2\big)^2-1$, luego

    $$2\big(y_2-\tfrac{\sqrt2}2\big)^2+2\sqrt2\big(y_1-\tfrac1{\sqrt2}\big)=0.$$

    Con $y_1''=y_1-\tfrac1{\sqrt2}$, $y_2''=y_2-\tfrac{\sqrt2}2$: $y_2''^2=-\sqrt2\,y_1''$, una parábola ($2p=-\sqrt2$; abre hacia $y_1$ negativo). Vértice en $y=(\tfrac1{\sqrt2},\tfrac{\sqrt2}2)$, o sea $x=Py=(1,0)$ (comprobación: $1+0+0-0-1=0$ ✓). Invariantes: $|A|=-4\neq0$, $A_{00}=0$ ✓.

Receta: (1) valores propios de $M$; (2) vectores propios unitarios con $\det P=1$; (3) $x=Py$: diagonalizar la parte cuadrática y transformar la parte lineal con $2(a_{01}\ a_{02})P$; (4) completar cuadrados y trasladar.

Error típico: usar $P$ sin normalizar: entonces $P^tMP=\operatorname{diag}(0,4)\neq\operatorname{diag}(0,2)$ y la cónica se deforma.

Bloque IV — Cónicas con parámetro (E 6.29, 6.31, 6.32)

Ejercicio 6.29 — ¿para qué $m$ es degenerada $x_1^2+x_2^2-2x_1+2mx_1x_2-1=0$? E p.225

La cónica $x_1^2+x_2^2-2x_1+2mx_1x_2-1=0$ será degenerada si: A) $m=5$. B) $m=2$. C) $m=|\sqrt2|$.

Aviso sobre el enunciado

La opción C dice literalmente «$m=|\sqrt2|$», que es solo $m=\sqrt2$ (el valor absoluto de un número positivo). La solución habla de $m=\pm\sqrt2$; probablemente se quiso escribir $|m|=\sqrt2$. En cualquier caso C es verdadera, porque $\sqrt2$ es uno de los valores que anulan $|A|$.

Antes de calcular
Qué se pide
Valores de $m$ para que la cónica sea degenerada.
Qué se usa
Condiciones con parámetros: degenerada $\iff|A|=0$; parábola $\iff|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$; elipse real $\iff|A_{00}|>0$ y $|A|\cdot\operatorname{tr}A_{00}<0$.
Plan
Imponer $|A|=0$.
  1. Criterio (U p.286): degenerada $\iff|A|=0$.
  2. Matriz: $a_{11}=a_{22}=1$, $2a_{12}=2m\Rightarrow a_{12}=m$, $2a_{01}=-2\Rightarrow a_{01}=-1$, $a_{02}=0$, $a_{00}=-1$: $$A=\begin{pmatrix}-1&-1&0\\-1&1&m\\0&m&1\end{pmatrix}.$$
  3. Determinante completo (por la 1.ª fila):

    $$|A|=-1\begin{vmatrix}1&m\\m&1\end{vmatrix}-(-1)\begin{vmatrix}-1&m\\0&1\end{vmatrix}+0=-(1-m^2)+(-1)=m^2-2.$$
  4. $|A|=0\iff m=\pm\sqrt2$. Además el menor

    $$\begin{vmatrix}-1&-1\\-1&1\end{vmatrix}=-2\neq0$$

    ⇒ $\operatorname{rang}A\ge2$ siempre (nunca es recta doble).

  5. Opciones. A) $m=5$: $|A|=23\neq0$, no degenerada: falsa. B) $m=2$: $|A|=2\neq0$: falsa. C) $m=\sqrt2$: $|A|=0$: verdadera.
  6. Qué degenerada es (propio). Con $m=\pm\sqrt2$: rango 2 y $A_{00}=1-m^2=-1<0$ ⇒ dos rectas reales secantes. Para $m=\sqrt2$:

    $$\big(x_1+(\sqrt2-1)x_2+\sqrt2-1\big)\big(x_1+(\sqrt2+1)x_2-\sqrt2-1\big)=0,$$

    que se cortan en $(-1,\sqrt2)$.

Receta: degenerada ⇒ calcula $|A|$ como polinomio en el parámetro y resuelve $|A|=0$; después comprueba cada opción.

Error típico: mirar solo $A_{00}$ (que vale $1-m^2$): la degeneración la decide $|A|$, no $A_{00}$.

Ejercicio 6.31 — parábola con $1+x_1^2+2\lambda x_1x_2+\mu x_2^2+2\alpha x_2=0$ E p.226

Dada la cónica de ecuación $1+x_1^2+2\lambda x_1x_2+\mu x_2^2+2\alpha x_2=0$, se pide calcular el valor de $\alpha$ para que sea una parábola.

Nota

La respuesta es $\alpha\neq0$ (y, además, $\mu=\lambda^2$): E lo deduce correctamente.

Antes de calcular
Qué me piden
Valor de $\alpha$ para que sea parábola.
Cómo lo pienso
Parábola ⇔ $|A_{00}|=0$ (y no degenerada). Esa condición es independiente de $\alpha$ si $\alpha$ solo aparece en la parte lineal. Luego $\alpha$ interviene en $|A|\neq0$.
Qué uso
Condiciones con parámetros: degenerada $\iff|A|=0$; parábola $\iff|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$; elipse real $\iff|A_{00}|>0$ y $|A|\cdot\operatorname{tr}A_{00}<0$.
Por dónde empiezo
Impongo $|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$.
  1. Condiciones de parábola (cuadro de U): $\operatorname{rang}A=3$ (es decir, $|A|\neq0$) y $A_{00}=0$. Las dos hacen falta: con $A_{00}=0$ y $|A|=0$ serían rectas paralelas.
  2. Matriz: $a_{00}=1$, $a_{01}=0$, $a_{02}=\alpha$, $a_{11}=1$, $a_{12}=\lambda$, $a_{22}=\mu$:

    $$A=\begin{pmatrix}1&0&\alpha\\0&1&\lambda\\\alpha&\lambda&\mu\end{pmatrix}.$$
  3. $$|A|=1(\mu-\lambda^2)-0+\alpha(0-\alpha)=\mu-\lambda^2-\alpha^2$$

    y $A_{00}=\mu-\lambda^2$.

  4. $A_{00}=0\iff\mu=\lambda^2$. Sustituyendo, $|A|=-\alpha^2$, que es $\neq0\iff\alpha\neq0$.
  5. Resultado: es parábola $\iff\mu=\lambda^2$ y $\alpha\neq0$. Lo que se pide de $\alpha$: $\alpha\neq0$ (con $\mu=\lambda^2$).
  6. Qué pasa si $\alpha=0$ (propio). $1+(x_1+\lambda x_2)^2=0$: sin puntos reales; rango 2, $A_{00}=0$, $A_{11}+A_{22}=\lambda^2+1>0$ ⇒ par de rectas paralelas imaginarias.
Receta (con parámetro): escribe $A$ y $A_{00}$ en función del parámetro, traduce el tipo pedido al cuadro (parábola: $A_{00}=0$ y $|A|\neq0$) y resuelve; revisa los valores frontera.

Error típico: imponer solo $A_{00}=0$ (olvida que con $|A|=0$ son rectas paralelas).

Ejercicio 6.32 — elipse real con $a\,x_1^2+a\,x_2^2+2b\,x_1x_2-a=0$ E p.227

Para que la cónica de ecuación $a\,x_1^2+a\,x_2^2+2b\,x_1x_2-a=0$ represente una elipse real se debe verificar: A) $|a|=|b|$. B) $|a|>|b|$. C) $|a|\ge|b|$.

Aviso sobre el libro

E escribe «condición para que no sea degenerada: $|a|\neq|b|$». Falta $a\neq0$: con $a=0$ y $b\neq0$ la ecuación es $2bx_1x_2=0$ (los dos ejes coordenados, degenerada). No cambia la respuesta, porque $|a|>|b|$ ya implica $a\neq0$.

Antes de calcular
Qué me piden
Condición para elipse real con dos parámetros.
Cómo lo pienso
Elipse real ⇔ $|A_{00}|>0$ y $|A|\cdot\operatorname{tr}A_{00}<0$. Aquí la ecuación no tiene términos lineales, la constante es $-a$.
Qué uso
Condiciones con parámetros: degenerada $\iff|A|=0$; parábola $\iff|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$; elipse real $\iff|A_{00}|>0$ y $|A|\cdot\operatorname{tr}A_{00}<0$.
Por dónde empiezo
Calculo $|A_{00}|$, $|A|$ y la traza.
  1. Condiciones de elipse real (cuadro de U): $|A|\neq0$, $A_{00}>0$ y $(a_{11}+a_{22})|A|<0$.
  2. Matriz (no hay parte lineal):

    $$A=\begin{pmatrix}-a&0&0\\0&a&b\\0&b&a\end{pmatrix}.$$
  3. $|A|=-a(a^2-b^2)$ (bloque diagonal) y $A_{00}=a^2-b^2$.
  4. $A_{00}>0\iff a^2>b^2\iff|a|>|b|$ (y esto obliga a $a\neq0$). Entonces $|A|=-a(a^2-b^2)\neq0$ ✓.
  5. $(a_{11}+a_{22})|A|=2a\cdot(-a)(a^2-b^2)=-2a^2(a^2-b^2)<0$ cuando $|a|>|b|$ ✓.
  6. Conclusión: elipse real $\iff|a|>|b|$. Respuesta B.
  7. Por qué A y C fallan. Si $|a|=|b|\neq0$: $b=a$ da $a\big[(x_1+x_2)^2-1\big]=0$ y $b=-a$ da $a\big[(x_1-x_2)^2-1\big]=0$: dos rectas paralelas (degenerada). A es falsa y C incluye ese caso, luego también falsa.
  8. Ejemplo de E ($a=2$, $b=-1$): $2x_1^2+2x_2^2-2x_1x_2-2=0$;

    $$M=\begin{pmatrix}2&-1\\-1&2\end{pmatrix}$$

    con valores propios $1$ y $3$ ⇒ reducida $y_1^2+3y_2^2=2$, elipse centrada en el origen con ejes en las direcciones $(1,1)$ y $(-1,1)$. Pruébala en la animación.

Receta: escribe $A$ y $A_{00}$ con el parámetro, traduce «elipse real» a tres condiciones y resuélvelas juntas; comprueba los casos frontera.

Error típico: imponer solo $A_{00}>0$ y olvidar el signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$.

Ejemplos propios (de fácil a difícil)

Propio P1 — elipse sin giro: centro, semiejes, vértices y focos de $4x_1^2+9x_2^2-8x_1+36x_2+4=0$ propio
Antes de calcular
Qué me piden
Centro, semiejes, vértices y focos de una elipse sin giro.
Cómo lo pienso
No hay término cruzado: sin giro. Completo cuadrados para trasladar al centro.
Qué uso
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$.
Por dónde empiezo
Completar cuadrados y leer semiejes, focos $c^2=a^2-b^2$.
  1. Invariantes:

    $$A=\begin{pmatrix}4&-4&18\\-4&4&0\\18&0&9\end{pmatrix},$$

    $|A|=-1296$, $A_{00}=36>0$ y $(4+9)|A|<0$ ⇒ elipse real.

  2. $a_{12}=0$ ⇒ sin giro. Completar: $4(x_1^2-2x_1)=4(x_1-1)^2-4$; $9(x_2^2+4x_2)=9(x_2+2)^2-36$. Queda $4(x_1-1)^2+9(x_2+2)^2-36=0$.
  3. Dividiendo entre $36$: $\dfrac{(x_1-1)^2}{9}+\dfrac{(x_2+2)^2}{4}=1$. Centro $(1,-2)$, $a=3$ (horizontal), $b=2$, $c=\sqrt{9-4}=\sqrt5$.
  4. Vértices $(-2,-2)$, $(4,-2)$, $(1,0)$, $(1,-4)$; focos $(1\pm\sqrt5,-2)$.
  5. Control: $|A|/A_{00}=-1296/36=-36$ es la constante de $4x_1''^2+9x_2''^2-36=0$ ✓.
Receta: la del E 6.28; después, $c^2=a^2-b^2$ y los focos sobre el eje mayor.
Propio P2 — hipérbola con giro: $x_1^2+4x_1x_2+x_2^2-6x_1-6x_2+3=0$ propio
Antes de calcular
Qué me piden
Reducir una hipérbola con giro.
Cómo lo pienso
Término cruzado ⇒ giro. Diagonalizo $A_{00}$; con valores propios de distinto signo es hipérbola.
Qué uso
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$. Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Por dónde empiezo
Giro por vectores propios y traslación.
  1. Clasificar:

    $$A=\begin{pmatrix}3&-3&-3\\-3&1&2\\-3&2&1\end{pmatrix},$$

    $|A|=9\neq0$, $A_{00}=1-4=-3<0$ ⇒ hipérbola.

  2. Giro:

    $$M=\begin{pmatrix}1&2\\2&1\end{pmatrix},$$

    $\lambda^2-2\lambda-3=0\Rightarrow\lambda_1=3,\lambda_2=-1$; $u_1=\tfrac1{\sqrt2}(1,1)$, $u_2=\tfrac1{\sqrt2}(-1,1)$;

    $$P=\tfrac1{\sqrt2}\begin{pmatrix}1&-1\\1&1\end{pmatrix},$$

    $\det P=1$ (giro de 45°).

  3. Parte lineal: $(-6\ \ -6)P=(-6\sqrt2\ \ 0)$. Ecuación: $3x_1'^2-x_2'^2-6\sqrt2\,x_1'+3=0$.
  4. Traslación: $3(x_1'^2-2\sqrt2x_1')=3(x_1'-\sqrt2)^2-6$ ⇒ $3(x_1'-\sqrt2)^2-x_2'^2=3$ ⇒ $x_1''^2-\dfrac{x_2''^2}{3}=1$: hipérbola con $a=1$, $b=\sqrt3$, $c=\sqrt{1+3}=2$.
  5. Elementos en coordenadas originales ($x=Px'$): centro $x'=(\sqrt2,0)\Rightarrow x=(1,1)$; vértices

    $$x'_1=\sqrt2\pm1\Rightarrow x=\big(1\pm\tfrac1{\sqrt2},1\pm\tfrac1{\sqrt2}\big);$$

    focos $x'_1=\sqrt2\pm2\Rightarrow x=(1\pm\sqrt2,1\pm\sqrt2)$. Asíntotas $x_2''=\pm\sqrt3\,x_1''$, que pasan por el centro $(1,1)$.

  6. Comprobación de la definición: en el punto $(1,1+\sqrt3)$ de la cónica,

    $$|d_1-d_2|=\sqrt{7+2\sqrt6}-\sqrt{7-2\sqrt6}=(\sqrt6+1)-(\sqrt6-1)=2=2a$$

    ✓. Control: $|A|/A_{00}=-3$ ✓.

Receta: la de la Def. 6.18 con giro; el $\lambda$ positivo manda en el eje transverso si $d$ tiene el signo opuesto.
Propio P3 — parábola con giro: vértice, foco y directriz de $x_1^2+2x_1x_2+x_2^2-8x_1+8x_2=0$ propio
Antes de calcular
Qué me piden
Vértice, foco y directriz de una parábola con giro.
Cómo lo pienso
$|A_{00}|=0$: parábola. El eje es la dirección del vector propio de $0$.
Qué uso
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$.
Por dónde empiezo
Giro, traslación al vértice y parámetro $p$.
  1. Clasificar:

    $$A=\begin{pmatrix}0&-4&4\\-4&1&1\\4&1&1\end{pmatrix},$$

    $|A|=-64\neq0$, $A_{00}=0$ ⇒ parábola.

  2. Giro:

    $$M=\begin{pmatrix}1&1\\1&1\end{pmatrix},$$

    $\lambda_1=2$ con $u_1=\tfrac1{\sqrt2}(1,1)$ y $\lambda_2=0$ con $u_2=\tfrac1{\sqrt2}(-1,1)$;

    $$P=\tfrac1{\sqrt2}\begin{pmatrix}1&-1\\1&1\end{pmatrix}.$$
  3. Parte lineal: $(-8\ \ 8)P=(0\ \ 8\sqrt2)$. Ecuación: $2x_1'^2+8\sqrt2\,x_2'=0\iff x_1'^2=-4\sqrt2\,x_2'$. Ya es reducida (pasa por el origen): no hace falta trasladar.
  4. Def. 6.18 con $2p=-4\sqrt2$, $p=-2\sqrt2$: vértice $(0,0)$; foco $(0,\tfrac p2)=(0,-\sqrt2)$ en $x'$ ⇒ $x=P(0,-\sqrt2)^t=(1,-1)$; directriz

    $$x_2'=-\tfrac p2=\sqrt2\iff\tfrac{-x_1+x_2}{\sqrt2}=\sqrt2\iff x_2-x_1=2.$$
  5. Comprobación de la definición: $(8,0)$ está en la cónica ($64-64=0$); su distancia al foco es $\sqrt{49+1}=5\sqrt2$ y a la directriz $\tfrac{|0-8-2|}{\sqrt2}=5\sqrt2$ ✓.
Receta: parábola ⇒ un valor propio es 0; el eje de la parábola es la dirección de ese vector propio.
Propio P4 — las degeneradas, una por una propio
Antes de calcular
Qué se pide
Reconocer las cónicas degeneradas.
Qué se usa
Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Plan
Calcular $|A|$ y $|A_{00}|$ en cada caso.
  1. a) $x_1^2-4x_2^2-2x_1+1=0$.

    $$A=\begin{pmatrix}1&-1&0\\-1&1&0\\0&0&-4\end{pmatrix},$$

    $|A|=0$, rango 2, $A_{00}=-4<0$ ⇒ rectas reales secantes: $(x_1-1)^2=4x_2^2$, o sea $(x_1-2x_2-1)(x_1+2x_2-1)=0$.

  2. b) $x_1^2+x_2^2-2x_1+1=0$. Rango 2, $A_{00}=1>0$ ⇒ rectas imaginarias secantes: un punto: $(x_1-1)^2+x_2^2=0\Rightarrow(1,0)$.
  3. c) Familia $x_1^2+2x_1x_2+x_2^2+2x_1+2x_2+k=0$, o sea $(x_1+x_2+1)^2=1-k$.

    $$A=\begin{pmatrix}k&1&1\\1&1&1\\1&1&1\end{pmatrix}:$$

    $|A|=0$ siempre (dos filas iguales) y $A_{00}=0$. Si $k\neq1$, rango 2 ⇒ rectas paralelas; $A_{11}+A_{22}=2(k-1)$: $k<1$ ⇒ reales ($x_1+x_2+1=\pm\sqrt{1-k}$; p. ej. $k=0$: $(x_1+x_2)(x_1+x_2+2)=0$); $k>1$ ⇒ imaginarias. Si $k=1$, rango 1 ⇒ recta doble $(x_1+x_2+1)^2=0$.

  4. d) Contraejemplo al criterio de U con $A_{11}$. $x_1^2-1=0$ (rectas $x_1=\pm1$) y $x_1^2+1=0$ (sin puntos) tienen ambas $A_{11}=a_{00}a_{22}-a_{02}^2=0$: el criterio del libro no decide. Pero $A_{22}=a_{00}a_{11}-a_{01}^2$ vale $-1$ y $+1$: con $A_{11}+A_{22}$ sí se distingue.
Receta: $|A|=0$ ⇒ rango; con rango 2, $A_{00}$ separa secantes (reales, punto) de paralelas; en paralelas, $A_{11}+A_{22}$.
Propio P5 — clasificar para todo valor del parámetro: $kx_1^2+x_2^2+2x_1+1=0$ propio
Antes de calcular
Qué se pide
Clasificar para todo valor del parámetro.
Qué se usa
Condiciones con parámetros: degenerada $\iff|A|=0$; parábola $\iff|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$; elipse real $\iff|A_{00}|>0$ y $|A|\cdot\operatorname{tr}A_{00}<0$. Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Plan
Invariantes en función de $k$ y casos frontera.
  1. $$A=\begin{pmatrix}1&1&0\\1&k&0\\0&0&1\end{pmatrix}:$$

    $|A|=k-1$, $A_{00}=k$, traza $k+1$.

  2. Casos:
    • $k>1$: $|A|>0$, $A_{00}>0$ y $(k+1)(k-1)>0$ ⇒ elipse imaginaria. Control $k=2$: $2(x_1+\tfrac12)^2+x_2^2+\tfrac12=0$, sin puntos.
    • $k=1$: $|A|=0$, rango 2, $A_{00}=1>0$ ⇒ un punto: $(x_1+1)^2+x_2^2=0\Rightarrow(-1,0)$.
    • $0<k<1$: $|A|<0$, $A_{00}>0$ y $(k+1)(k-1)<0$ ⇒ elipse real. Control $k=\tfrac12$: $\tfrac12(x_1+2)^2+x_2^2=1$.
    • $k=0$: $|A|=-1\neq0$ y $A_{00}=0$ ⇒ parábola $x_2^2=-2x_1-1$.
    • $k<0$: $|A|<0$ y $A_{00}<0$ ⇒ hipérbola.
  3. Moraleja: el parámetro puede cruzar tres fronteras distintas ($A_{00}=0$, $|A|=0$ y el signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$); hay que estudiar cada una. (Recórrelo con los botones «P5» de la animación.)
Receta: escribe $|A|$, $A_{00}$ y la traza como polinomios en $k$; marca en la recta real los valores donde se anulan y estudia cada tramo y cada valor frontera.

8Ejemplos de examen X

De los 24 exámenes escaneados (feb. 2017 – feb. 2026 y sept. 2017–2025) hay 6 ejercicios o apartados de cónicas, en 6 exámenes distintos (Feb. 2018 B, Feb. 2019 A y B, Feb. 2020 B, Sept. 2017 A1 y Ene. 2022 A1); no hay ninguno de cuádricas. Se agrupan por método (los bloques I-IV de aquí corresponden a los de E 6.25-6.32 de arriba). Las soluciones oficiales son breves: aquí se desarrolla el razonamiento completo (el examen puntúa el proceso) y se avisa si alguna falla; las de Feb. 2019 (A y B), Feb. 2020 (B), Sept. 2017 (A1) y Ene. 2022 (A1) son correctas.

Bloque I — Invariantes: definición y cálculo

Feb. 2020 (tipo B), ejercicio 6 — definir y citar los invariantes métricos de una cónica X Feb. 2020 (B) ej. 6

Se pide definir y citar los invariantes métricos de una cónica $\mathcal C$. Nota: utilice su ecuación analítica.

Antes de calcular
Qué me piden
Definir y citar los invariantes métricos.
Cómo lo pienso
Son los números que no cambian bajo giros y traslaciones: $|A|$, $|A_{00}|$, $\operatorname{tr}A_{00}$.
Qué uso
Ecuación matricial (U p.271-280): $a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0\iff(1\ x_1\ x_2)A\,(1\ x_1\ x_2)^t=0$, con $A$ simétrica $3\times3$ y parte cuadrática $A_{00}$ ($2\times2$). Invariantes métricos: $|A|$, $|A_{00}|$ y $a_{11}+a_{22}=\operatorname{tr}A_{00}$.
Por dónde empiezo
Enuncio con la ecuación matricial.
  1. Ecuación analítica (U Def. 6.16):

    $$a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0,$$

    con matriz asociada $A$ (Def. 6.17) y matriz de la parte cuadrática

    $$M=\begin{pmatrix}a_{11}&a_{12}\\a_{12}&a_{22}\end{pmatrix}.$$
  2. Definición (U Def. 6.19): son los parámetros que no varían al pasar de un sistema de coordenadas a otro mediante un giro o una traslación.
  3. Cuáles son: $|A|$ (determinante de la matriz de la cónica); $a_{11}+a_{22}$ (traza de $M$); $A_{00}=a_{11}a_{22}-a_{12}^2$ (adjunto de $a_{00}$ en $A$, igual al determinante de $M$).
  4. Ampliación (por qué lo son). Un giro $x=Px'$ ($P$ ortogonal con $\det P=1$) seguido de una traslación se escribe $X=NX''$ con

    $$N=\begin{pmatrix}1&0\\ c&P\end{pmatrix}$$

    ($c$ = vector de la traslación en coordenadas originales, de modo que $x=c+Px''$; por bloques). Entonces $X^tAX=X''^t(N^tAN)X''$, así que la matriz nueva es $A''=N^tAN$, con $|A''|=|N|^2|A|=(\det P)^2|A|=|A|$; y el bloque cuadrático nuevo es $P^tMP=P^{-1}MP$ (la traslación no toca los términos de grado 2), semejante a $M$ ⇒ misma traza y mismo determinante. Además $\operatorname{rang}A''=\operatorname{rang}A$, porque $N$ es regular.

  5. Solución oficial: correcta (cita los tres).
Receta: escribe la ecuación analítica y la matriz; da los tres invariantes con su fórmula en términos de los $a_{ij}$; añade una línea de por qué no cambian.

Error típico: citar solo «el determinante» y olvidar la traza de $M$ y $A_{00}$, o confundir $|A|$ (matriz $3\times3$) con $|M|$.

Feb. 2018 (tipo B), problema b) — invariantes de $5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2-3x_1+2x_2-5=0$ X Feb. 2018 (B) pb. b)

Calcular los invariantes de la cónica $5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2-3x_1+2x_2-5=0$.

Referencia

La oficial dice solo «Es el Ejemplo 6.30». Los invariantes de esa cónica están en U Ej. 6.32 (p.285), que dice «cónica del Ej. 6.30» (el 6.30, p.279, solo la descompone en partes). El resultado es correcto.

Antes de calcular
Qué se pide
Calcular los invariantes de una cónica.
Qué se usa
Ecuación matricial (U p.271-280): $a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0\iff(1\ x_1\ x_2)A\,(1\ x_1\ x_2)^t=0$, con $A$ simétrica $3\times3$ y parte cuadrática $A_{00}$ ($2\times2$). Invariantes métricos: $|A|$, $|A_{00}|$ y $a_{11}+a_{22}=\operatorname{tr}A_{00}$.
Plan
Matriz $A$ y los tres números.
  1. Coeficientes: $a_{11}=5$, $2a_{12}=-3\Rightarrow a_{12}=-\tfrac32$, $a_{22}=1$, $2a_{01}=-3\Rightarrow a_{01}=-\tfrac32$, $2a_{02}=2\Rightarrow a_{02}=1$, $a_{00}=-5$.
  2. Matriz:

    $$A=\begin{pmatrix}-5&-\tfrac32&1\\-\tfrac32&5&-\tfrac32\\1&-\tfrac32&1\end{pmatrix}$$

    (es la de U Ej. 6.29, p.278).

  3. $|A|$ (Sarrus): diagonales

    $$(-5)(5)(1)+(-\tfrac32)(-\tfrac32)(1)+(1)(-\tfrac32)(-\tfrac32)=-25+\tfrac94+\tfrac94=-\tfrac{41}2;$$

    antidiagonales

    $$(1)(5)(1)+(-5)(-\tfrac32)(-\tfrac32)+(-\tfrac32)(-\tfrac32)(1)=5-\tfrac{45}4+\tfrac94=-4.$$

    $|A|=-\tfrac{41}2-(-4)=-\tfrac{33}2$.

  4. Traza $=5+1=6$. $A_{00}$ $=5\cdot1-\tfrac94=\tfrac{11}4$. (Coincide con U Ej. 6.32, p.285.)
  5. Extra para «debidamente justificado» (qué cónica es): $|A|\neq0$ ⇒ rango 3; $A_{00}>0$ ⇒ tipo elipse; $(a_{11}+a_{22})|A|=6\cdot(-\tfrac{33}2)=-99<0$ ⇒ elipse real (U Ej. 6.33, p.287). Su ecuación reducida está más abajo (ampliación, Bloque III).
Receta (Bloque I): (1) compara con (6.3) dividiendo entre 2 los coeficientes de $x_1x_2$, $x_1$ y $x_2$; (2) $a_{00}$ arriba a la izquierda; (3) $|A|$, traza de $M$ y $|M|$.

Error típico: no dividir entre 2 (sale $a_{01}=-3$ en vez de $-\tfrac32$) o poner $a_{00}$ abajo a la derecha.

Bloque II — Clasificar por invariantes

Feb. 2019 (tipo B), ejercicio 6 — clasificar $x_1^2+4x_2^2-6x_1+8x_2+9=0$ X Feb. 2019 (B) ej. 6

Clasificar la cónica de ecuación $x_1^2+4x_2^2-6x_1+8x_2+9=0$.

Nota

Es la cónica del E 6.30 (la solución oficial lo dice). La oficial es correcta («elipse real», con la matriz); solo tiene una errata tipográfica («uan elipse»).

Antes de calcular
Qué se pide
Clasificar una cónica.
Qué se usa
Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Plan
Invariantes y cuadro.
  1. $$A=\begin{pmatrix}9&-3&4\\-3&1&0\\4&0&4\end{pmatrix},$$

    $|A|=-16\neq0$ ⇒ rango 3, no degenerada.

  2. $A_{00}=4>0$ ⇒ elipse; $(a_{11}+a_{22})|A|=5(-16)<0$ ⇒ elipse real.
  3. Opcional (añade valor): reducida $\dfrac{x_1''^2}{4}+x_2''^2=1$ con $x_1''=x_1-3$, $x_2''=x_2+1$. Centro $(3,-1)$; $a=2$, $b=1$, $c=\sqrt{4-1}=\sqrt3$; focos $(3\pm\sqrt3,-1)$; vértices $(1,-1)$, $(5,-1)$, $(3,0)$, $(3,-2)$.
Receta (Bloque II): $|A|$ → ¿degenerada?; $A_{00}$ → elipse/hipérbola/parábola; si elipse, signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$. Si $|A|=0$: rango y la rama «rango 2/1».

Error típico: decir «elipse» sin aclarar si es real o imaginaria.

Sept. 2017 (tipo A1), ejercicio 6 — ¿qué cónica es $x_2^2+2x_1x_2+x_1^2-2x_2+x_1+1=0$? X Sept. 2017 (A1) ej. 6

La cónica de ecuación $x_2^2+2x_1x_2+x_1^2-2x_2+x_1+1=0$ es: A) Una parábola; B) Una elipse; C) Una recta doble; D) Ninguna de las anteriores.

Nota sobre el enunciado

En el PDF del examen la segunda opción aparece sin la etiqueta «B)» («A) Una parábola; Una elipse; C)…»): errata de maquetación; se entiende que es la B. Es la cónica del Ej. 6.34 de U (p.287), que la oficial cita; la oficial («A) es cierta») es correcta.

Antes de calcular
Qué se pide
Decidir qué cónica es entre varias opciones.
Qué se usa
Clasificación (cuadro de U p.286): $|A_{00}|>0$ elipse (real, imaginaria o punto), $|A_{00}|<0$ hipérbola (o dos rectas secantes), $|A_{00}|=0$ parábola (o rectas paralelas/doble). Es no degenerada $\iff|A|\neq0$.
Plan
$|A_{00}|=0$ y $|A|$.
  1. Coeficientes: $a_{11}=1$, $a_{22}=1$, $a_{12}=1$, $a_{01}=\tfrac12$, $a_{02}=-1$, $a_{00}=1$:

    $$A=\begin{pmatrix}1&\tfrac12&-1\\\tfrac12&1&1\\-1&1&1\end{pmatrix}.$$
  2. $|A|$ (Sarrus):

    $$1\cdot1\cdot1+\tfrac12\cdot1\cdot(-1)+(-1)\cdot\tfrac12\cdot1-\big[(-1)\cdot1\cdot(-1)+1\cdot1\cdot1+1\cdot\tfrac12\cdot\tfrac12\big]=(1-\tfrac12-\tfrac12)-(1+1+\tfrac14)=-\tfrac94\neq0$$

    ⇒ rango 3, no degenerada (descarta C: una recta doble tiene rango 1).

  3. $A_{00}$ $=1\cdot1-1^2=0$ ⇒ parábola (descarta B, que exigiría $A_{00}>0$). Respuesta A.
  4. Comprobación por reducción (opcional):

    $$M=\begin{pmatrix}1&1\\1&1\end{pmatrix},$$

    valores propios $2$ y $0$ con $u_1=\tfrac1{\sqrt2}(1,1)$, $u_2=\tfrac1{\sqrt2}(-1,1)$;

    $$P=\tfrac1{\sqrt2}\begin{pmatrix}1&-1\\1&1\end{pmatrix}$$

    ($\det P=1$, giro de 45°). La ecuación queda $2y_1^2-\tfrac{\sqrt2}2y_1-\tfrac{3\sqrt2}2y_2+1=0$ y, completando,

    $$2\big(y_1-\tfrac{\sqrt2}8\big)^2=\tfrac{3\sqrt2}2\big(y_2-\tfrac{5\sqrt2}{16}\big),$$

    es decir $y_1''^2=\tfrac{3\sqrt2}{4}\,y_2''$: parábola de vértice $(x_1,x_2)=(-\tfrac3{16},\tfrac7{16})$.

Receta: en un test, calcula $|A|$ y $A_{00}$ y descarta opciones con la condición que le falta a cada una.

Error típico: concluir «parábola» con $A_{00}=0$ sin comprobar $|A|\neq0$ (podrían ser rectas paralelas).

Bloque III — Ecuación reducida

Ene. 2022 (tipo A1), problema a) — ecuación reducida de $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ X Ene. 2022 (A1) pb. a)

Calcular la ecuación reducida de la cónica $x_1^2+4x_2^2-4x_1-16x_2+19=0$ (2 puntos).

Nota

Es exactamente el E 6.28. La solución oficial es correcta.

Antes de calcular
Qué se pide
Ecuación reducida de una cónica.
Qué se usa
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$.
Plan
Giro y traslación.
  1. No hay término $x_1x_2$ ($a_{12}=0$) ⇒ no se necesita giro.
  2. Completar cuadrados: $(x_1-2)^2+4(x_2-2)^2-1=0$.
  3. Traslación $x_1'=x_1-2$, $x_2'=x_2-2$ ⇒ $x_1'^2+4x_2'^2=1$, elipse de centro $(2,2)$ y semiejes $1$ y $\tfrac12$.
  4. Comprobación por invariantes (recomendable en un problema): $|A|=-4$, $A_{00}=4>0$, $5\cdot(-4)<0$ ⇒ elipse real ✓.
Receta: la del E 6.28; escribe siempre el cambio de variables.

Error típico: dar solo «$x_1^2+4x_2^2=1$» sin indicar que son coordenadas trasladadas.

Ampliación de Feb. 2018 (B), problema b) — ecuación reducida de $5x_1^2-3x_1x_2+x_2^2-3x_1+2x_2-5=0$ propio

(El examen solo pide los invariantes; se reduce aquí como ejemplo completo de giro + traslación con valores propios racionales.)

Antes de calcular
Qué se pide
Reducir una cónica completa con giro y traslación.
Qué se usa
Ecuación reducida: girar (diagonalizar $A_{00}$ ortogonalmente) y trasladar (completar cuadrados). Elipse $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$, hipérbola $\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$, parábola $y^2=2px$.
Plan
Valores propios racionales y completar cuadrados.
  1. Giro.

    $$M=\begin{pmatrix}5&-\tfrac32\\-\tfrac32&1\end{pmatrix}:$$ $$\lambda^2-6\lambda+\tfrac{11}4=0\Rightarrow\lambda=\tfrac{6\pm5}2,$$

    o sea $\lambda_1=\tfrac{11}2$ y $\lambda_2=\tfrac12$.

  2. Vectores propios. $\lambda_1$: $-\tfrac12x_1-\tfrac32x_2=0\Rightarrow(3,-1)$. $\lambda_2$: $\tfrac92x_1-\tfrac32x_2=0\Rightarrow(1,3)$.

    $$P=\tfrac1{\sqrt{10}}\begin{pmatrix}3&1\\-1&3\end{pmatrix},$$

    $\det P=1$.

  3. Parte lineal:

    $$(-3\ \ 2)P=\big(-\tfrac{11}{\sqrt{10}}\ \ \tfrac3{\sqrt{10}}\big).$$

    Ecuación:

    $$\tfrac{11}2y_1^2+\tfrac12y_2^2-\tfrac{11}{\sqrt{10}}y_1+\tfrac3{\sqrt{10}}y_2-5=0$$

    (con $y=x'$ las coordenadas giradas).

  4. Completar cuadrados:

    $$\tfrac{11}2\big(y_1-\tfrac1{\sqrt{10}}\big)^2-\tfrac{11}{20}+\tfrac12\big(y_2+\tfrac3{\sqrt{10}}\big)^2-\tfrac9{20}-5=0\Rightarrow\tfrac{11}2y_1''^2+\tfrac12y_2''^2=6\Rightarrow\dfrac{y_1''^2}{12/11}+\dfrac{y_2''^2}{12}=1.$$
  5. Centro

    $$y=(\tfrac1{\sqrt{10}},-\tfrac3{\sqrt{10}})\Rightarrow x=Py=(0,-1).$$

    Semiejes $\sqrt{12/11}$ (en la dirección $(3,-1)$) y $2\sqrt3$ (dirección $(1,3)$); $c^2=12-\tfrac{12}{11}=\tfrac{120}{11}$.

  6. Control con invariantes: la reducida $\operatorname{diag}(-6,\tfrac{11}2,\tfrac12)$ da $|A'|=-6\cdot\tfrac{11}4=-\tfrac{33}2$ ✓, traza $6$ ✓ y $A_{00}=\tfrac{11}4$ ✓ (y $d=|A|/A_{00}=-6$ ✓). (Cárgalo en la animación con «Feb. 2018 B».)
Receta (Bloque III): (1) valores y vectores propios unitarios de $M$ ⇒ $P$ con $\det P=1$; (2) $X=PY$: parte cuadrática $\lambda_1y_1^2+\lambda_2y_2^2$ y parte lineal $2(a_{01}\ a_{02})P\,Y$; (3) completar cuadrados y trasladar; (4) llevar a la forma de la Def. 6.18; (5) controlar con los invariantes.

Error típico: olvidar transformar la parte lineal al girar (solo se diagonaliza la cuadrática).

Bloque IV — Cónica con parámetro

Feb. 2019 (tipo A), ejercicio 6 — ¿para qué $\alpha$ es parábola $1+x_1^2+2x_1x_2+x_2^2+2\alpha x_2=0$? X Feb. 2019 (A) ej. 6

Determinar, si es posible, los valores de $\alpha\in\mathbb R$ para que la ecuación $1+x_1^2+2x_1x_2+x_2^2+2\alpha x_2=0$ defina una parábola.

Nota

Es el E 6.31 con $\lambda=\mu=1$ (ya cumple $\mu=\lambda^2$). La oficial es correcta ($\alpha\neq0$) y escribe $|A|$ como «$1-\alpha^2-1$», que es $-\alpha^2$.

Antes de calcular
Qué se pide
Valores de $\alpha$ para parábola.
Qué se usa
Condiciones con parámetros: degenerada $\iff|A|=0$; parábola $\iff|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$; elipse real $\iff|A_{00}|>0$ y $|A|\cdot\operatorname{tr}A_{00}<0$.
Plan
$|A_{00}|=0$ y $|A|\neq0$.
  1. $$A=\begin{pmatrix}1&0&\alpha\\0&1&1\\\alpha&1&1\end{pmatrix};$$

    $A_{00}=1\cdot1-1^2=0$ para todo $\alpha$ (la parte cuadrática es $(x_1+x_2)^2$).

  2. $|A|=1(1-1)-0+\alpha(0-\alpha)=-\alpha^2$.
  3. Parábola $\iff|A|\neq0\iff$ $\alpha\neq0$.
  4. Si $\alpha=0$: $(x_1+x_2)^2=-1$, rectas paralelas imaginarias (rango 2, $A_{11}=A_{22}=1>0$).
Receta (Bloque IV): escribe $A$ y $A_{00}$ en función del parámetro; traduce «parábola» a ($A_{00}=0$ y $|A|\neq0$) y resuelve; revisa los valores frontera.

Error típico: responder «para todo $\alpha$» porque $A_{00}=0$ siempre, sin ver que $|A|=-\alpha^2$ se anula en $\alpha=0$.

Para practicar — fronteras con otros temas (no se desarrollan aquí)

9Chuleta, lista de comprobación y errores frecuentes

Fórmulas y reglas clave (con sus hipótesis)
QuéFórmula / reglaHipótesis / aviso
Ecuación general$a_{11}x_1^2+2a_{12}x_1x_2+a_{22}x_2^2+2a_{01}x_1+2a_{02}x_2+a_{00}=0$Alguno de $a_{11},a_{12},a_{22}\neq0$. Ojo a los «2»
Matriz asociada$A=\begin{pmatrix}a_{00}&a_{01}&a_{02}\\a_{01}&a_{11}&a_{12}\\a_{02}&a_{12}&a_{22}\end{pmatrix}$, $X^tAX=0$, $X=(1,x_1,x_2)^t$$a_{00}$ arriba a la izquierda; $A$ simétrica
Partes$f_2$ (cuadrática, matriz $M$), $f_1=2(a_{01}\ a_{02})x$, $a_{00}$$M$ es $2\times2$; $A$ es $3\times3$
Invariantes (Def. 6.19)$|A|$, $a_{11}+a_{22}$, $A_{00}=a_{11}a_{22}-a_{12}^2$No cambian por giros ni traslaciones
Clasificar (rango 3)$A_{00}>0$: elipse (real si $(a_{11}+a_{22})|A|<0$); $A_{00}<0$: hipérbola; $A_{00}=0$: parábolaEl criterio de la traza solo vale con $A_{00}>0$
Clasificar (degeneradas)rango 2: $A_{00}<0$ secantes reales; $A_{00}>0$ un punto; $A_{00}=0$ paralelas (reales si $A_{11}+A_{22}<0$, imaginarias si $>0$). Rango 1: recta dobleU usa solo $A_{11}$: falla en $x_1^2\mp1=0$
Giro (Paso 1)$P^tMP=\operatorname{diag}(\lambda_1,\lambda_2)$; $x=Px'$; parte lineal $2(a_{01}\ a_{02})P$Solo si $a_{12}\neq0$; vectores propios unitarios; $\det P=1$
Traslación (Paso 2)Completar cuadrados; $x_i''=x_i'-c_i$Con centro: queda en el origen; sin centro: el vértice en el origen
ControlCon centro: constante reducida $=|A|/A_{00}$; parábola: $|A|=-\lambda\beta^2/4$ ($\beta$ = coeficiente lineal tras el giro)Propio (consecuencia de los invariantes)
ElementosElipse $c^2=a^2-b^2$; hipérbola $c^2=a^2+b^2$, asíntotas $x_2=\pm\tfrac bax_1$; parábola $x_1^2=2px_2$: foco $(0,\tfrac p2)$, directriz $x_2=-\tfrac p2$Focos sobre el eje mayor (elipse) o transverso (hipérbola)
U p.276-288 L p.403-405
Lista de comprobación: «sé hacer…»
  • Explicar cada cónica como lugar geométrico y como sección de un cono (U Def. 6.14-6.15; Fig. 6.7).
  • Escribir la matriz asociada de una ecuación (con $a_{00}$ arriba y mitades) y la descomposición en tres partes (E 6.25 A, 6.26, 6.27 A; U Ej. 6.29-6.30).
  • Calcular los invariantes $|A|$, $a_{11}+a_{22}$, $A_{00}$ (E 6.25 A; U Ej. 6.32; X Feb. 2018 B, Feb. 2020 B).
  • Clasificar con el cuadro, incluidas las degeneradas, sin confundir real con imaginaria (E 6.25 B, 6.30; U Ej. 6.33-6.35; X Feb. 2019 B, Sept. 2017).
  • Hallar la ecuación reducida: giro con vectores propios unitarios y traslación por completar cuadrados (E 6.27 B, 6.28; U Ej. 6.31; X Ene. 2022).
  • Dar centro, ejes, vértices, focos, asíntotas y directriz, y pasarlos a coordenadas originales (P1-P3).
  • Estudiar una cónica con parámetro: degenerada, parábola, elipse real (E 6.29, 6.31, 6.32; U Ej. 6.36; X Feb. 2019 A; P5).
  • Detectar las erratas de U (Def. 6.18, p.286, Fig. 6.6, signo de (6.4)), de E (6.25, 6.29, 6.30, 6.32) y del examen Sept. 2017.
propio
Errores frecuentes
  1. No dividir entre 2 los coeficientes de $x_1x_2$, $x_1$ y $x_2$ al armar $A$ (E 6.25 A, 6.26).
  2. $a_{00}$ en la posición equivocada: va arriba a la izquierda.
  3. «$A_{00}>0\Rightarrow$ elipse real» sin comprobar el signo de $(a_{11}+a_{22})|A|$ (E 6.25 B lo omite).
  4. «$A_{00}=0\Rightarrow$ parábola» sin $|A|\neq0$ (E 6.31, Feb. 2019 A; pueden ser rectas paralelas).
  5. Distinguir rectas paralelas reales de imaginarias con solo $A_{11}$ (errata de U): usa $A_{11}+A_{22}$.
  6. Vectores propios sin normalizar o $\det P=-1$ sin avisar; girar solo la parte cuadrática (olvidar la lineal).
  7. Completar mal un cuadrado con coeficiente ($4x_2^2-16x_2=4[(x_2-2)^2-4]$).
  8. Dar la reducida sin decir el cambio de variables ni el nuevo origen.
  9. Poner los focos en el eje equivocado o mezclar $c^2=a^2-b^2$ (elipse) con $c^2=a^2+b^2$ (hipérbola).
  10. Fiarse de E 6.30 como test normal: no tiene opción correcta; y olvidar exigir también $\mu=\lambda^2$ en E 6.31 (con $\alpha\neq0$).
propio

★Fuentes de este tema

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